日本《fc2 安心》2行目ライン
fc2 安心あらすじ
「君自身(🛫)で？」
み(🍘)んな(🔺)の頭に(❎)は五年まえ(🎬)の雨天(tiā(💨)n )体操場における恐ろしい(🔚)光(guāng )景がまざまざ(🤣)とよみが(📿)え(🔙)って来(lá(🖲)i )た。その時の次(✈)郎の英雄(xióng )的な態度(dù )は(🐔)、(🐾)忘(wàng )れようとして(🥘)も忘れ(🤲)られない記憶(👄)である。また、これ(🐜)はみんな(👖)が実(shí )際(🛫)に見たわけではなかったが、「三つボタン」とい(🕡)う綽名(🍏)のあ(😻)った始末(mò(🍙) )にお(♉)えない五年生(❗)の室崎(qí )を相(🔷)手(🔢)に(🥧)、次(🚄)(cì )郎が死物狂いの喧(xuān )嘩(huá )をやって(✊)少しもひけ(💌)をとら(🐧)なかった(📼)という話は(⏺)、あまりにも(🛶)有名(🎚)であり、雨天体操場の記憶とともに、自然、それも(🙋)みんなの頭(🐕)によみが(🎢)えって来(📩)ないわけはな(♍)かった。
枝(zhī )折戸は手(shǒu )で(💙)押すとわけなく開いた。次郎(👢)(láng )は(🏿)、行儀(yí(🦏) )よく二(🏚)列になら(😎)んでい(😋)る(🕜)朝(🔍)顔(👿)鉢(bō )の(🔍)間を(👯)通って、縁側(🤥)に腰(yāo )をかけると、ぬす(🈳)むよ(🐭)う(🚦)に道江の顔をのぞいた。
と、うなるように言ったが、
(🚆)そ(🤭)う言って(👎)彼女(🙆)が説(⚓)明した(🌶)ところによると、馬(🎬)田のいたずら(🔻)は(🔯)、も(📔)う(🔷)きょう(🔑)で三(sā(🎫)n )度目(🥑)で、いつ(⭕)も一心(xīn )橋の向(xiàng )こうの土手の(🍹)かげにねころ(🕎)んだりして、道江の帰(🔂)りを待(📌)伏せている。最(zuì )初の(🕷)時は、だし(🎄)ぬけに彼女を呼(🌛)びとめて手紙(zhǐ(🤞) )を(🚪)渡(⏭)(dù )した(🛒)。道(👤)江が(😲)すぐそれを投げすてると、(🍑)彼はあわてて(🥔)それをひろいながら、(🌇)何かおど(👡)か(🐛)すようなことを言(yá(♋)n )っ(🈺)た(😁)。二(🤷)度(🀄)目(mù )は(🍋)、しつこく道江のそ(🍌)ばにく(🍓)っ(🎸)つい(🏬)て歩きながら、いろん(🥚)ないや(🌫)ら(👘)しい(🚙)こと(🥇)を(🏺)言い、村の入(🥎)口近くになっ(🤠)てい(💵)きな(🏍)り(➰)彼女の手を(🤰)握ろう(🚕)と(👦)したが、彼女は大声(shēng )を立てて(🤸)逃(👪)(táo )げた。そしてきょうは三度目だが、道江の方(fāng )で(🐞)警(⛲)戒(🐃)して(😴)い(🌔)て、(⏱)馬(⛺)田のいるのが(🐞)わかったので(😑)、(🦔)すぐ橋(🛳)を引きか(🦏)えしてこちら(👐)に逃(📭)げ(🛥)て来(🔤)た、というので(🛒)ある。
(🉑)馬田(💙)は(😸)、また「ふふん」と(🏞)笑っ(🚖)た(🌬)。そ(♎)して(🕣)、
「第一(yī(😯) )、(🙋)君(jun1 )は今そんなことに気(qì(🧙) )をつかっている(⛹)時ではな(🕰)い(Ⓜ)だろう。君(jun1 )の(👀)学校の(📜)問(🐤)題は決し(🏨)て容易ではないようだぜ。まだ噂だけで、はっきりし(🧔)たこ(⏲)と(🧀)はき(🈷)か(🐲)ない(🔤)が、も(🖱)う警察や憲兵(👦)隊が動(dòng )き出していると(♌)いうんじゃないか。」
次(cì )郎(láng )は、新(🥄)(xīn )賀や梅(🛂)本といっしょに校門(🕘)を出(🙌)た。新智(🚈)と梅本とは(🤪)、(👤)案外早(zǎo )く血(🦖)書が県庁(tī(🏼)ng )に届けられるようになったが、これはいいこと(🔇)だろうか悪(🐒)いことだろうかと(🚵)か、そ(🥐)れ(🚁)が警察(🎄)(chá )や憲(xiàn )兵(bīng )隊の意(🏠)志によった(😖)も(🎎)のだとすれば(🆙)、恐らく結(🤹)果は悲観的(😼)(de )だろう(🍐)とか、(🔰)いや、警(🐦)察(chá(🍙) )や憲(❌)兵隊ま(🍗)でが(📶)気(🕗)(qì )に(🏮)やむぐらい(🔖)だから、却かえって(🗒)有(📛)望かも知(zhī )れないと(♐)か、そういったことをしきりに話しあ(🚢)っ(😴)たが、次郎はただ道(⏮)づれをしているというだけで(🐮)、ほとんど合槌(🌉)(chuí )あいづ(♟)ちさえうたなかった。そして、(😋)二人に、(💼)「(😈)気分でもわるい(🈳)んじゃない(🚛)か。」と心(🚚)配されながら別(🍎)れたが(📚)、それから二丁ほどの街角(🐦)まで来ると、(🈂)彼は急(🍒)に(🚢)立(lì )ちどまって(🏽)考(kǎo )えこんだ(🐧)。街角を左(🏕)に(👸)まがって少(shǎ(🥩)o )し行ったところに朝倉先生の家(👆)があるのであ(👽)る。
と、敏子が微(wē(💣)i )笑(🔡)しな(🕛)がら(🧛)、
(❣)次郎は、(❤)学校(🥝)のこん(🍏)な様(🅾)子を、終日(🥧)いかにも(🚱)淋しそ(🕞)うに見(🈲)守っていた。彼は(🌓)、花山(🌨)校(xiào )長の鼻の(📉)移動の(🈶)話(huà )をきい(📨)てもほとんど(🕖)笑わ(💇)な(🎠)かっ(🔩)たし、森川の「教(jiā(🥕)o )員適性審査(🐵)(chá )採(🔩)点(💩)表」を見た(㊗)時(shí )には、むしろに(🕚)がい顔(🚌)を(🎷)して、ひとりで(🌔)校庭にぬ(💴)け(🥌)出(chū )した(🐽)ほどだ(😟)った(🎭)。ふだんから、彼はそう出しゃばる方ではなかった(🌍)が(🥕)、それでも、校(🧢)友会(huì(🌳) )の委(♑)員(🌛)会(🦀)などで(🈹)は、(🔲)新賀(hè(🧜) )や梅本(👕)と共にかなり意(yì )見を発表する(🗃)方だった。それが昨日以(📡)(yǐ )来、まったく沈默を守りつづけている。きょうは(♉)ことに新賀(hè(🔳) )や梅本に(📀)対(🍲)してもあ(🤾)まり口をきか(🚝)ない。今朝あたりまでは、(😍)誰(shuí )もそ(🛃)れ(🌄)を気にとめなかった(🙎)のだ(🔐)が、みんなが(🅾)笑うときに笑いもせず、(🐭)また先生たちの(🍛)品定め(🖍)や(➖)、事件(🗻)(jiàn )のこれからの成行きについて(🕙)、み(🆓)ん(💶)なが非常な関(🗿)心をもって話しあっているのに(🤓)、自分(fèn )ひとりで校(🏡)庭(🌭)をぶらつきまわったりして(🥕)い(👕)る(🌞)彼(💦)の様子が、(🖥)いつ(♎)ま(✏)でも周(🌦)囲(😒)(tō(😃)ng )の注意(🐳)を(🌗)ひかな(🐪)い(👲)で(⏯)いるはずがなかった。しかも彼が、同級生の大部分がまだ朝倉先生の顔も知らな(🐐)い(🏷)一二年(🍫)の頃から、室崎(qí )事件や宝鏡(🐐)先生(💯)事件(jiàn )を通じて先生(😸)から大きな感化(🐒)(huà )をうけ、その後、白(🗒)鳥会の一員(🙎)にも加(jiā )わって(🌈)、(📵)先生の心(xī(💝)n )酔者の中で(⛲)もその第(dì )一(⏮)(yī )人(♟)者(zhě )になっていることは、誰でも知って(👛)いるこ(🦕)とである。こんな時こ(📁)そ彼はみん(🚝)なの(🦄)先頭に立って(💙)活(huó )動すべき(🎧)ではないか。そうし(👇)た考(kǎo )えが、一(🛐)般の生徒たちの頭に浮(fú(🌰) )んで来る(👲)のはご(🥟)く自(♒)然(🧀)(rán )であった(💘)。
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