馬田に(🛵)は、しかし、次(🥜)郎(🏟)の足音がきこえなかっ(👡)たらしい。彼は相変らず道江のうしろ姿(🐟)を(🌽)、見おくっ(🤺)ていた。そし(🌆)て(⚽)、も(🐼)う一(yī )度帽子(😹)で股をなぐりつけた(🥁)が、そのあと「(👍)ちえっ(👓)」と舌(shé )うちしな(🤠)がら、道を横(🏜)ぎって茶店の(🥗)中にはいって行った。次郎との距離は、もう(🐅)その時には、わずか(🐞)二(🦓)(èr )三間しか(🔒)なかったが、やは(🕗)り首(🎷)をねじっ(♑)て道(dào )江の姿(🔅)を追ってい(💔)た(🍀)せいか、次郎の近(🚏)づいたのに(⏯)はまるで(🗃)気がつか(👒)なか(📱)ったら(🍝)しい(🌱)。
「(🌗)そりゃあ、思うでしょう(📺)。」(🚹)
その(⬅)時(shí )、教員(yuán )室(🏟)との間の戸(hù )ががらりとあいて、教頭の(❣)西山(🍍)先生(shēng )がはいって来た。西山(shā(👍)n )先生(shēng )は、(🤰)三(sān )角(💌)形(xíng )のまぶ(🎄)た(🦏)の(👊)奥に小(🗄)さ(😽)な眼をいつ(🤕)も鋭(duì )く(👣)光らせ(🔉)ている先(💮)(xiān )生だった(🔦)が、(🎴)この時(shí )はいやにに(🔫)こにこし(🔹)ていた。手に(➡)小さな紙(🍧)(zhǐ )片(piàn )をもっていた(⛲)が、それを默って校長に渡すと、(♊)すぐまた(🛐)教員(👘)(yuán )室(shì )の(🥋)方(fāng )にひき(📴)かえ(♈)した。校(🐎)長(zhǎ(🚅)ng )はその紙(🎂)片を(💏)見て何(hé )度もうな(🍤)ずいた。そして(🍷)、それをも(👬)み(🐏)くちゃ(💫)にして机の下(xià )の塵籠ち(🕷)り(🚛)かご(🗽)になげこ(🎅)むと(🚣)、今まで(👞)とはうって変(biàn )った(🏟)落(🗂)ちつきぶりを(🥐)見せ、ゆっ(🥡)たりと椅(🦆)子に腰をお(👺)ろ(😔)しな(🌍)がら言(💎)った。「そうむきになること(🐿)はない。私は(💽)さ(🤘)っきも言ったとおり(🗡)君らの気持には十(shí )分同情してい(✨)るんだ。君らが血を(🏘)流(liú(📇) )して書いたもの(🐁)をまる(🔁)で(🤴)むだにするなんて、第一、人間(⚪)とし(💕)てそんなこと(🍀)が出(💽)来るものではない。幸い今日(rì )は県(🕝)庁(🤚)に出掛(🏙)る(🔪)用事も出(chū )来(⛱)たし、知事閣(gé(🛀) )下に直接お目にかかれ(🙈)る(🐜)かど(👗)うかはわか(🎏)らないが、学務課(😛)までには(🐩)この願(yuàn )書(💒)(shū )を必ず出し(🌞)ておくよ。それで(🎿)、(🤵)今度は私(sī )の方(🔇)から君(jun1 )らに願(yuàn )っておきたい(🚋)が、(🎢)どうかみ(🍄)んなが落ちついて教室(🤡)に出るように(🎅)してくれたま(🥔)え。変にさわ(💏)い(🦐)だりして知事(🐘)(shì(🚫) )閣下の面(miàn )目をき(🏫)ずつ(📮)けるようなことになって(🛃)は、(📃)何(🧗)(hé )もかもぶ(🍺)ちこ(🥕)わしになるんだ(🔫)から。いいかね。
「あたし(⏸)、やっぱ(👧)りそっと(🍀)逃げてい(👚)る方が一(🌥)番(📪)いいと思いますけれど。」
「僕に(💒)は、本田がそんな卑劣(liè )な男(🌂)(nán )だ(🕛)と(🍔)は思えな(🔧)いがね(📛)。」
次郎(🤳)(láng )は思わ(⚡)ず立ちどま(🥏)った。馬田と言(🚷)(yán )葉をかわすのが(🙋)、きょうはとくべついや(🔜)な気(❤)(qì )がするの(🔺)だった。しか(🚍)し、彼はか(🧤)く(🍄)れ(⛪)る気(qì(🏳) )にはな(📨)れなかった。かくれた(📚)りするの(🚀)は、相(🖖)手(♐)(shǒ(🎓)u )が(🕊)馬(🤴)(mǎ )田で(🐃)あるだ(🏧)けに、(😽)よけい卑(✴)(bēi )屈なように思(sī )えたの(🚠)である。
「でも、それは次(cì(🕐) )郎さん(🎊)がおっしゃるよ(🛁)う(🚓)に、かえ(🎅)っ(🆖)ていけないことに(💩)なるかも知れな(💆)いわ。いっそ、こ(🍵)このうち(🎭)から学校に通うことにしては、どう?」(🍗)
「あたし、やっぱり(💌)そっと(🌀)逃(😺)(táo )げてい(🏪)る方(fāng )が一(😍)番いい(🍝)と思(🚺)いま(🐰)すけれど(🌗)。」
松の木の(🤨)間を(🤲)もる(🖐)ひっ(🎳)そりした(🧛)日ざしの中に、砂地をふ(😐)む靴(🐰)音がざくざくと異様に(⏪)高く(🃏)ひびいた。そのほかに(🙀)は何(⛽)の物音も(⚡)きこえない。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025