次郎が本校(👠)舎の前まで来ると、ちょ(💹)う(🗯)ど職(🕊)(zhí )員(〽)会(huì )議(yì(🏊) )が終(🎇)った(🛐)と(📯)ころらしく、先生たち(🐰)がぞ(🛵)ろぞろと玄関から出て(💎)来るところだ(⏪)った。彼(💼)は先生(💬)た(💯)ちに顔を見(📗)られ(💩)るのがいやだっ(🐝)たので、校舎(😎)の陰にかく(🐀)れて(🍐)、人(rén )影の見えなく(🐭)なるのを待つことにした。
「(🗓)だ(🆖)って、五(wǔ )年生は(🍏)無茶ばかり言うんで(🍻)す。あんなこと言われて、(🦎)僕(🏟)、へ(🧠)こんでいたくないんです。」
((🎧)これなら大丈夫、自家うちで気がつ(🎽)く人は(🎾)ない。)(🤛)
(💘)次郎(láng )は(🛤)、そう言われて(🎀)、(⬜)まだ何(🕹)か言い足りな(🎍)い様(yà(🎻)ng )な気がした。そして(🛂)ちょっと(🍤)考えて(🙃)から(👖)、(🎰)
(➖)次郎と詩、―(✉)―(💭)読者の中に(🔛)は、こ(🕝)の取合わせを多(🍬)(duō )少滑(huá )稽だと感(gǎn )じる人(rén )がある(🕘)かも(🥅)知れな(💇)い。なるほ(🌦)ど、次郎(⌛)は(🏗)、詩を解す(😿)るには、こ(📰)れまで、あまり(👷)にも(🦈)武勇伝(yú(🈺)n )的(🌲)であり、作(🚟)為(🐛)的(de )であったとい(💭)えるだろう(🤕)。
一六 葉(yè )書
と、二(🚁)(èr )人(🕢)(rén )にあいさつ(🎑)して、(👬)さっさと(🌱)部(🙇)屋を出て行った。恭一(📇)(yī )はすぐあとについて、階段をお(🎇)り(❔)た(🍓)。そして(🖕)次郎(láng )が自(zì )分にかえっ(🤤)て、急いで下におり(⛄)た時には(🕦)、大沢(🏨)は、(💠)もう、門口(🔎)(kǒu )を(💬)出て(🔥)いる(🍶)とこ(🔗)ろだった(🔃)。
「秩序を破って、正(zhèng )義がど(💿)こにあるん(📤)だ。」(❣)
(母さんやお祖母(mǔ )さ(😥)んなんかを相(🏋)手にするのが(🤗)、ば(🌡)かば(🏞)かしい。)
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