「五大洲の(🚞)頭に(🤸)かに(💂)を(❕)這はわ(💬)せてや(➖)ろうか」
こうな(📚)ってくると黙々隊(➿)もくもく(🚸)たいは急(😂)(jí )に活気づいてき(👴)た(🚮)。一塁手の旗竿(🎅)はたざおは二塁打を打って(🎵)千三が本(📞)塁に入(🕋)(rù )った。黙々もくもくは一点を勝ち越(🤱)した。つ(🔚)ぎ(🏔)のす(🚣)ずめ(💁)はバ(🔢)ウンドを打って旗(qí )竿(🐞)(gān )はたざおを三塁に進めた。
かれ(🎒)は肝(gān )きも(🚪)をつ(👾)ぶし(📚)てまごまごしてい(🚨)ると後ろから声を(🎈)かけ(🎭)た(🧐)ものが(⬜)ある。
だが(🌝)いわねばならぬ、いわねば手(🕉)塚はなぐられ(🥟)る、(👨)な(🧗)ぐられ(🐢)るのはかまわないとしたとこ(🚳)ろで、(🔵)手塚は(🚥)自(👰)分の悪(🌨)事を悪(è )事(shì )と思(🏻)わずにま(🤦)すま(🐿)す堕落(🤵)だらくするだろう、かれには美点(🉑)(diǎn )がある(💪)、(👺)だが欠(💈)点が多(duō )い、かれは(🥐)美点を養(🚜)(yǎ(✉)ng )わずに欠点をの(🛤)み増(zēng )長(🏄)させて(🈺)いる、かく(🔚)てか(🏰)れは(🚌)終生救(⛸)(jiù(💀) )うべから(💤)ざる淵ふちにしずむ(🥓)だろう。
(🤾)野(yě )球場は見(🐇)物人(ré(🐪)n )と見物人との応(yīng )援(yuá(🎰)n )戦となった(🍢)。
寄宿舎(shè )に閉じ(👤)こ(🗼)められてかごの鳥のごとく小さ(🙅)くなっている師(shī )範生の目から見(🙌)ると(🍕)、中(zhō(🚞)ng )学(🔺)(xué )生(❄)の生活は(🏰)まっ(🍅)たく(🎿)不(bú )潔(🀄)であり放縦ほう(🚠)じゅうで(🥘)あり頽廃(fèi )的(de )たいはいてきである。
「(❄)そん(💳)なことがあるもんか」(🐻)と柳はわらいだ(🍗)す。
「うむ(🙉)、先生に教おそわった(🚥)こ(🍔)と(🎏)を」
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