憤(🛵)慨の声々(🔓)が起(qǐ )こった。
千三は(👚)たまら(🏫)なく嬉(🚆)しくなった、(❌)かれはボックスに立った(🕓)。それを見(🦎)(jiàn )て光一は思った。
一同はは(💪)だかにな(🐯)った。
「明(📐)日あすが(⏹)試(shì )合ですから(⬆)、是非今(jīn )日一(🏡)日みっち(🌊)り(🔳)と練(liàn )習してください」
「ぷうぷうぷうぽうぽうぷう」
千(🤓)三(🍂)はじ(😉)っと(🛺)考えた。
実際それ(🔷)は師(shī )範(🈶)生(🎮)徒からでたうわさであ(💥)る、師範生(🍨)徒は(🚺)中学生にくらべると学資も少ないし、また富める(🥄)父(fù )兄をも(🧟)た(❕)ぬところ(👴)か(🔁)らな(🎁)に(🥝)かにつけて不自(zì(🥞) )由勝ちである(🛂)、そ(㊙)れ(🐟)に反(fǎn )して(🚔)中(♿)学生は多(🌲)く(🌂)は相当(🕌)(dāng )の資産あ(😭)る家(jiā )の子で(🔷)ある、か(💖)れ(㊗)らは自(zì )由に(🔆)ぜいた(🔻)くな(🧞)シャツを(👕)買(🎧)い、ハイ(🥎)カラな文房具を用(🥎)い(🍘)、活動(✅)(dòng )や芝居などを見(jiàn )物し、洋(yáng )食屋へも(🍘)出(🕧)(chū(🧤) )入りする、そうさせる(💗)ことを不純だと思(sī )わ(🏻)ない父(fù )兄が(🦅)多いのである。
(🕶)千三(👰)(sān )はボックスに立(lì )つ前にバットを(⛴)一(🐉)ふ(🤚)りふ(🏴)った、(🔛)それは(🧗)先生の手製(🍩)のこぶこぶ(♒)だら(🕙)けの(⛏)バット(💚)であ(🐿)る。かれは血眼(yǎn )ちまなこに(🍿)なって光一をにらんだ。いままでかれは光一(yī )を見る(🛢)とき一(🎍)(yī )種(zhǒ(🏸)ng )の弱気を(🐝)感じたのであ(⏬)っ(🎑)た、(🕣)かれはわが(🌲)伯父(🐨)(fù )が入(🚣)獄中(🌄)に受(🏭)けた柳(🧖)家の(🍯)高恩(⛑)を思い、わが貧をあ(🐃)われんで学資(📱)をだしてやろうとし(🎴)た光一の友情(🌈)を思(🔔)うと(🦀)、かれの球を打つ(⤴)気合いが抜(bá )け(🙊)てどうす(😾)る(🔐)こ(✔)と(🕛)もでき(🏐)ないので(🍑)あっ(🥅)た(🔄)。
(🏴)だがかれ(💝)は少しもひるまなかった、(📏)かれの(🅾)鉄砲のごとき(🍑)速球(🙃)はま(🔈)たたく間にふたりを三振(zhèn )せ(😯)し(🤷)めた、(🐹)つぎは(📼)柳光一(🤴)(yī )である。光(💦)一(📠)は(📛)ボックスに立っ(⛸)てき(🍺)っと投手(shǒ(🏄)u )を見やった(🎇)、かれは速球(🙊)に対(duì )して確信がある。千(qiān )三(🎷)は小学校にあり(💒)しと(👨)き光一のくせをよく知っている、かれは光一がかならず自(💧)分の方へ打(dǎ )つだろうと(🍒)思っ(📿)た。
いずれを(⚾)見てもそれ(💵)はいかにもみじめな一隊であった、かの花やかな浦(🍀)中(🎱)と対照して(👷)こ(🙀)れは(🏘)何というきた(📥)な(🌰)らしい(🛫)選手達だ(🎮)ろう(🚯)、見物人は戦(zhà(🎗)n )わぬうちに勝敗を知った。
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