(🥛)塾の(💸)門前に近(jìn )いところで、(😔)二(🚦)(èr )人は学(🚰)士に追い附(♍)いた。
子安は(🔏)心(🤴)から出た(📆)声で快活(👺)に(👔)笑(🍦)っ(📮)た。「まるで、ゴツゴツした岩みたような連(🤢)(lián )中ばか(✔)りだ」(🏣)と彼は附添つけた(🚰)した(✅)。
これと擦違すれちが(🏹)いに越後えちごの方(fā(🦋)ng )か(🌏)らやって来(🌡)た上(⏰)(shàng )り汽(🈲)車(chē(❇) )がやがて汽笛の(🚵)音を残し(🌕)て(⌛)、東(🍡)(dōng )京(jīng )を(🏟)指して(🥤)行っ(🚷)て(🚿)了(le )った頃は(🌟)、高瀬も(🔼)塾の庭(tíng )を帰(🐈)(guī(😗) )っ(🌓)て行った(🤽)。周囲あたりにはあたかも船が(😻)出た後(🗡)の港(gǎng )の静かさが(👂)有った(🃏)。塾の庭にある桜(🚣)は濃い淡(dàn )い樹の影を地に落していた。谷づ(🕹)たい(🛄)に(🕦)高(gāo )瀬(🐓)は独(🌳)ひとり桑(sāng )畠の間を帰りながら(🚧)、(🐊)都会か(🎷)ら(🚠)遁のがれて来た自(zì )分(🍄)の身(shēn )を考えた。彼が近い身の辺ほとりにあった見(🐔)せかけの(🔽)生活か(🍡)ら――甲斐か(🤽)いも無(wú )い反抗と心(🌋)労とから―(🤵)―その(🦈)他あらゆるものから遁のがれて(🔦)来(📕)た自分の身を考え(🏽)た。もっと自(zì(🚐) )分を新(xīn )鮮(🗡)に(🕊)、そ(🏳)して簡(jiǎn )素にすること(🦂)は無(💳)(wú )いか。そのために、(🕌)彼(bǐ )は(🌛)他に(🌬)もあ(👊)った教師(shī )の(🤸)口(kǒu )を断り、す(⚡)こし(🔵)土(tǔ )でも(🈷)掘って見ようと思って、わ(🛏)ざわざこ(🍉)の寂しい田舎へ(🦐)入っ(😸)て来た。
同(🏦)(tó(🈯)ng )じ士族屋敷(fū )風の建物で(⛹)も、これは(🌃)いくらか後で出(🎺)来たもの(㊙)らしく、蚕の種紙(zhǐ(🚾) )を(😧)あ(😑)きな(📑)う町の商人の所(suǒ )有(🤳)も(⏯)ちも(😻)のに成って(🏠)いた。高(🔱)瀬はすこし(🐦)ばかり(💮)の畠の地所を附(🤸)け(🕓)てここを借りるこ(😬)と(🛀)にした(🏖)。
「(🖼)鞠(🕐)ま(🕛)あちゃん、吾(🏜)家お(🍰)うちへ行こう」
「先生、虫じ(🐁)ゃいけま(🐁)せ(☕)んか」
「宅(zhái )じ(🤵)ゃ(😕)この通り朝(🐎)顔(yá )狂あさ(🌹)が(🚜)お(🌈)きちが(🥑)いですから、小諸へ来るが早いか直(👄)ぐに庭中朝(🏬)顔鉢にし(👉)ちまいま(🌖)した(🤲)――この(🧘)棚(🎼)は音(yīn )さ(💃)ん(📙)が来て造ってくれましたよ――まあこんな(😹)好(⏭)い棚を――」
こう高瀬(lài )は濡縁のところから、(🤥)垣根(gē(🏩)n )越(yuè )しに(⬛)屋(wū )外(😼)に立(lì )って(📛)いるお島に(🤸)言った(🦖)。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025