日本《クリ 寸 止め 動画》2行目ライン
クリ 寸 止め 動画あらすじ
川向ひから、(🈳)若い(🌾)男がやつて(👤)きた。自(🈸)分の方も一(yī(🦊) )緒(👿)にやつ(👵)た(🍣)方が、地主に當(👦)(dāng )るにも都合がいゝといふことを云つた。日を決めて、一度、小學(📣)(xué )校に集(🏝)つ(🚢)て(⌛)、其處(👁)で、どう(💣)するか(〽)、とい(🧝)ふことを打ち合はせるこ(👓)とにした(😯)。
「本當々々(⏯)。」(📄)母(🕷)親は見て(🏦)きた(🎏)やうに云つた。「(⛹)可(kě )哀さうにさ、眼さ(🕰)一杯(👿)涙ば(🙋)た(📉)めて、のむんだ(🥂)と(🤹)。んで(⬛)、飮(🛰)ん(🗨)でしまへば、可哀さうに、蒲團さ顏つ(💳)けて、聲ば殺して泣くどよ。」
「こ(😅)の野(yě )郎(🍆)。早(zǎo )く(〰)小(🍶)便(🌊)たれて(👆)こ。表さ行(🎍)(háng )えつて。」(🏽)
「赤子(🐡)(zǐ )あか、んで墮おりたのか？(🤫)」(🐞)と(💁)、(⛩)ひよ(🍙)いと(🖐)きいた。
源吉は然し、やつぱ(🖌)り(🏺)外(wài )の(🍈)百姓(🥨)達(🚆)と同じやうに、さういふことを(🍝)、(🦖)たゞぼん(🥪)やり考へ(🕍)てゐた（―(🥑)―考へてゐたとは(🏓)云へ(〽)ない程度であ(🈯)つたが(💆)）が、(🍗)その(🚸)ぼん(🐇)やりした考へ？ が、今度は、(👗)源吉自身の經(🎠)驗で、少しづ(❎)ゝ(🐋)形をとつてきた(👀)。そしてそ(🚝)の(🌯)ことが、(🍀)もう一歩思(🎿)ひ(🌚)切つた跳(📏)進(🐣)をしたのは、校長(🍿)先生の話(⛪)(huà )した(🚟)こ(🤴)とであるやうだつた。こんな簡單な(🆙)、分りきつたことを(💐)、然し百姓は一生が(🎂)かりで(📈)分つた、(🥟)或ひは分らずに終ふ(🏚)こ(💦)とさへあつた(🚉)。分らず(😝)に終ふことが、か(🕞)へ(🍃)つて多かつ(🤼)た。
源(🍍)吉(⬇)は齒をギリ／＼(🐟)かんで(🈲)ゐた。くやし(🌿)かつ(🍁)た。憎(🤖)(zē(🚢)ng )い！ たゞ口惜しかつた！ た(🐄)ゞ憎くて、憎(zēng )くてたまら(🛥)なかつた(🍻)。源(yuán )吉(jí )は(🎭)始めて、自(👄)分(😗)たち(🎢)「百(🧒)(bǎi )姓(🧔)」といふものが、どういふ(😥)ものである(💴)か、と(🐥)いふ事が分(fèn )つ(🏫)た(🌐)。―(❓)―「死(sǐ )んでも、野郎奴(💛)！」(🏊)と思つた――(🉐)。源(yuán )吉は、ハツキリ、自分(👸)たちの「(📢)敵(👔)(dí )」が分つた。敵だ！ 食(shí )ひち(🐳)ぎつてやつても、鉈で頭をたゝ(🏹)き割つてやつて(🌫)も、顏の眞中(zhōng )をあの鎌で滅(miè )茶苦(kǔ(🕵) )茶に(📃)ひつかいてやつ(😨)てもまだ足りな(🥗)い「敵」(🛬)を(😄)、ハ(🏪)ツキリ見(😤)た。それが「巡(⬜)(xún )査(🗼)」とい(❕)ふも(⛄)のと、手(🐰)をくみ合はせてゐる「からくり」も！ ウム、(🎳)憎(🈸)い(😓)！ 地主の野郎！ 源(🔰)吉は齒をギリ／＼かんだ。
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