バラエティ番組《野外 潮吹き》2行目ライン
野外 潮吹きあらすじ
松の木の間(🐒)を(😴)もるひ(🔡)っ(🌞)そりした日ざし(🔓)の中に、(🍆)砂地(🏙)(dì )をふむ靴音がざくざくと異様に高(gāo )くひびいた(🍝)。そのほかには(🌳)何の(🛌)物音もき(🚐)こえな(📪)い。
「(🥟)僕がここにい(🚍)ること、(😾)君は知(🏜)(zhī(🙁) )っていたんだろ(🚂)う。」(💒)
こんなふうで、校内はその日じ(🚸)ゅう決して静か(🎥)であっ(🔂)たとはいえ(🔙)な(🥎)かった。下(xià )級の教(jiāo )室までが何と(🚳)はなしに落(luò )ちつき(♍)を(🚨)失っ(🚃)てい(🌈)た。ふだん(📸)なら何(⌚)でもないこ(🤟)と(🏟)にま(🚍)で(🐫)先生たちの神経(💌)がとがり、先生たちの神(shén )経が(⏩)と(🌠)が(🐸)れ(🍹)ばとがるほど、生徒たちはそ(🗾)の神経(jī(🔐)ng )に(🌺)触さわって(👡)みるのを楽し(😓)むとい(😒)った(🎹)ふうであった。大垣前(😏)校(🐑)(xiào )長は、いつ(🍌)も先生たちに向かっ(🗿)て(🐐)、「生(🤗)徒と(🤮)い(🏥)うものは、自分(fèn )たち(📁)の(✝)ため(🎻)に(🧣)先(🧛)生が命をすてるまでは、その先生を偉い先生(🌅)だとは(🕣)思わ(🚗)ないものだ。それを覚悟の上でなくて(⚫)は、真の教育は出来(🅾)な(🤠)い。」と(💐)言っ(✅)ていた(🧀)が、その意(yì(🍰) )味をほんと(♟)うに理(lǐ(🀄) )解(🔩)し(😩)た先生は(⏪)、朝倉(cāng )先生を(📛)の(🦄)ぞいては(😡)、お(🚓)そらく一人もいなか(🚡)っ(💮)たろうし、今では、ど(⏱)の先(📌)生にも、そ(🉐)ん(🤬)な(🆙)言葉は(📃)単に言葉と(🏃)し(😠)てでも思(㊙)い出(chū )さ(🦆)れ(🧠)ていそうになかった。こうして先生(✳)た(💛)ちは自(🐨)(zì )分を下手に(🥃)護ろうとして、一歩(bù )一歩(bù(🏫) )と自(🚾)分を生(shē(🚠)ng )徒た(🍫)ちの侮(wǔ(🌦) )辱と(👺)嘲笑(xiào )の中に追いこんでいた(⏱)のである。
「思っています。あ(♎)んなも(💇)の、(📤)何の(😆)役にも立たないってこと、あとに(👥)なって気がつい(🌈)たんです。」
「しかし、馬田をどうも(🌧)し(🥋)ない(😝)で、ただ逃(💷)げま(🔀)わっていたんではだめですよ。」(🖥)
「あた(🍉)し、やっぱり(📨)まわり道(dà(🍮)o )した方がいいと思う(🕘)わ(🎉)。」
二人(🏨)は、かな(🤢)り永いこと、(🥈)無言のまま顔(yá(🐫) )を見あっ(👑)ていた(🆎)。どち(🦑)ら(🤬)からも(🧙)歩みよ(🚅)ろうとも、言葉をかけ(😰)ようともし(💉)ない。次(cì )郎は、(🍲)しかし、(🐐)そのう(🕡)ちに、いつまでもそ(🔛)うしているのがばかばかし(🛳)くなって来た。彼は思いきって馬田に背(bè(🕳)i )を向(🏺)(xià(🏹)ng )けようとした。すると(🛷)、馬田がとうとう口(kǒ(🔀)u )をきった。
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