と、次郎(🍂)(láng )は眼(yǎ(🗾)n )をふ(😪)せたま(🔃)ま頭をさげ、逃にげるよ(🥨)うに塾長室(🚺)を(🎞)出た。
朝(cháo )倉(👑)(cā(♋)ng )先生(shēng )は、それ(🍻)っき(🐨)り(🛶)口をつ(🤡)ぐ(🗾)んでいる。次郎(láng )はいよ(⤵)いよ(🦈)不(👮)安だった。も(🚰)し先(xiā(🗺)n )生の話がそ(🐶)れ(🚂)で終(zhōng )わったとすると、大河に対してはむろ(🔉)んの(🥨)こ(💺)と、(🧝)あ(🤐)とでほ(➿)んと(😙)う(🎆)のことがわ(🗯)かった(🎓)場合、他の塾生たちに対して(🔍)も、このままでは決(💈)していい結(♑)果(🙀)をもたらさ(💃)ないだろ(🕡)う。
「そり(🍼)ゃ(🐒)あ、あべ(🧔)こべだよ。あ(🐏)んな(🐗)人(📫)だ(🎚)から、郡(jun4 )の団長なんかになりたが(💥)るんだ(⛲)。」(😧)
先(xiān )生(🛋)の言葉の調子(zǐ )は、はげしいというよりは、むしろ(🚐)悲痛だった。
「は(🏁)じめから、(🏬)自(zì )分が室長だときめ(📥)てかかっ(🎍)て(🔺)いるん(📿)だから、かなわないよ。」
「しかしもう眼はさ(🧡)ま(🗞)してい(🌫)ますよ。」
「(🐯)今朝(🚬)の鐘をつ(👉)いたのはだ(🍫)れじゃな。」
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