(👽)校(🥙)(xiào )長室(shì(👔) )が(🍾)ひ(🍘)っそり(🧕)し(🍈)ているの(🚤)にひきか(💂)えて、教員室は何となく落ちつ(🏪)きがなかった。三人、五人とかたまっ(🔘)て立(🕋)ち話をして(😘)いる様(yàng )子が(⌛)、あけ(⚓)放し(📍)た窓(chuāng )から(🍙)、(🏛)いつも生徒(💊)た(🐐)ち(🕟)の眼(🏩)にうつった。また四(sì(🖨) )年や五年の教(👫)室に出(chū(🗃) )て来(😖)る先生(shēng )たちの(🏟)態(tài )度(dù )にも、ふ(🔡)だんとかなりち(😟)がったと(❗)こ(⏭)ろが(👶)あっ(🥚)た。い(🐫)つも駄じゃれをとばすのを得(🤪)意(🤠)にしてい(👓)る先生(shēng )がいやにまじめ(📜)だったり、これまで教(👀)科書(😚)以外(📀)の話なんか一度(😎)もし(😦)たことの(🎍)ない先生が、とってつけたように、(👤)修身(🖖)めいた話(huà )をし出(chū )したり、ま(🚸)た中には、変ににや(🍌)にやしながら、「(🏷)こないだ大垣(〽)前校長からお手紙(🧞)(zhǐ )を(🈳)いただい(♐)てね。」と、その(⏮)手紙の中(🥀)に書いてあ(🗒)ったという一(📮)(yī )二の(🕡)文句を引(🛍)(yǐn )き出して、前(qián )校長をほ(😁)め、自(zì )分と(🎅)前校長の間(jiān )には何か特(🧡)別の(🎯)関係(🎁)(xì(🔔) )でもあ(😗)ったかのよ(🥘)うにほのめか(🚥)したりする先生もあった。すべてこ(🥕)う(🎋)いう(👴)ことが何を説明している(🍚)かは(😎)、(🤞)生徒(🎬)たちにむ(📱)ろんわかりす(🥦)ぎ(🖲)るほどわかっていた(🈷)。だから(🤮)休み時間(jiān )にな(🔆)る(😶)と、彼らはそれを(🥥)材(cái )料にし(🈚)て先生(shēng )たちの品定めをするのに忙しかった。こんな(🔇)場(👦)合(hé )、(🔇)いつ(🦌)も奇抜な(🌲)思いつきをやるので人(ré(💊)n )気(❄)のある(🌕)五(📹)年の森川と(⬜)いう(🥕)生徒は、四年と五(🐸)年の各(gè )教(🕵)室(shì )を(🎢)まわってその品(🤺)定め(😑)をきいて(🚔)あ(😻)るい(🦁)てい(🐅)たが、(🤢)昼休(xiū )みの時間には、もう(🥈)校(🍖)(xiào )友会事(😐)務室(shì )の黒(🐥)板に「教員適(💸)性(🤥)審(shěn )査採(cǎi )点(diǎn )表」という(🎆)のを書(🚐)(shū )きあげていた(🗡)。校(🌿)友(yǒu )会事務室は、生徒控(🦖)(kò(🌷)ng )所の横の小(🥉)さな(🏵)室で(🎡)、間はガラス戸(🐓)で仕切ってあ(🍇)ったので、控(kòng )所(📥)か(🏽)らは(🐕)まる見えだった(🔋)。校友会の委(wěi )員(🗨)た(🕯)ち(👢)五六名(🔠)が(🖤)中(zhōng )でわいわいさ(⛰)わ(🍎)いでい(🔖)る声をききつ(🎳)け(👟)て、ふ(📅)だん(🐳)は遠慮(🐵)しがちな一(👒)(yī )二年(nián )の生徒(❌)(tú )たち(😝)までが押しよせて来たが、その採点表の左の(🕍)端には、馬(🥚)賊、チャップリン、かまきり、あざ(⛽)らし、お(🕉)でん、花(🏆)王(wá(💿)ng )石けん、長(🤺)茄子、瓦(🏛)煎餅、といったような先生たちのあだ名が(🚮)縦にならんでおり、それ(🌙)に括(kuò )弧かっこして受持学(✍)科名が書いてあった。そして、(🎅)その右に点数欄(lán )と備考欄とがあったが、点数欄(🉑)には五点(diǎn )と(🕥)い(🔊)うのが一(yī )つあるき(🚟)りで、あとはみな四点以下(🎨)だった。零点(🏘)はさ(🐿)す(🌙)が(🍸)に一つ(🦍)もなかった。備考欄(🐓)には、「品性(xìng )下劣(liè )、御殿女中(🚗)の如(rú(🖋) )し」とか、(🌄)「(📪)駈落かけおち三回心中(🤬)(zhōng )未(💋)(wèi )遂(🚧)(suí )一回(huí )」とか、「野心満々、惜し(🐖)むらく(🕕)は低能」とか、「彼いつ(🚮)の(💻)日にか悔い改めん」と(👏)か(💂)、「愚鈍な(🚯)る(🎃)が如くにし(🤯)て、最も警戒を(🛹)要す」とか(🛹)、そうい(🔏)ったさ(🚻)まざまの文(wé(🚍)n )句が、いっぱい書(shū )きつ(🥔)めてあっ(🔕)た。五(wǔ )点の評点(🤪)をもらったのは「あざら(👩)し(🥛)」(📡)先(🏠)生だったが、(🦌)そ(🛂)の備考欄(lán )に(⭕)は(⤵)「性粗野にし(🏰)て稚気(🤸)あり、陰険(💇)と(🕣)は認(rèn )めがた(♒)し、合(🍺)否の判定は後日(rì )会議の(🌉)結果にまつ」とあった。
「(🕍)第一(yī )、道(✏)江だってそんなこと(📺)をしては、かえっ(🥃)て恥ずかしい思いをしなけ(🍷)れば(🎉)ならな(🥦)いでしょう。」
「あら、次(cì )郎さ(🚺)ん。…(📸)…か(👑)まわ(⛴)な(🌃)いわ(🐘)、(🦋)そこか(👶)らはいっ(🙊)て(🌁)いらっしゃい。」
次(😿)郎は、(📙)詰問(wèn )き(🈂)つもんす(🔚)るよ(💞)うにた(🍗)ずねた。
(💍)敏(🐠)子はそう言っ(🛫)て立って(👰)行った。
「そう? あ(🎼)たし(🐡)もついさっ(🤯)き来た(🌶)ばかりなの(🕸)。」
「知ってい(🥂)て、なぜだま(🛹)って通りぬけるん(❤)だ(🚐)。」
「今(😨)(jīn )の時(shí )代は、やたらに犬ばかりがふえて行く時(shí )代(📌)(dà(🥞)i )だ(🌆)か(🎇)らね(📚)。実(shí )は、この家(jiā(📱) )のまえあたりにも、きょう(🏮)の昼頃から背(🗝)(bè(🈂)i )広(🚝)を着(🌮)た犬がうろつき出したらしいよ。」
次(📧)郎は、(☔)そん(🧣)な実(🌐)例があるかどうかは(💞)よく知らなかった。し(🔑)かし、敏(❎)(mǐn )子の言(yán )っている(😂)意味はよく(🐹)わかった。そして(🤭)、そうであれば(📁)あるほど、いよいよ馬(😽)田(🍈)を許して(🌋)おくのが不都合(🌸)だとい(📷)う気(qì(📇) )がした。
「(😟)僕、(🏩)知っていた(🔢)んだ。道(dào )江さん(🐭)が(🔻)こち(✝)らの土(👓)手(⚾)を通るのを見ていたん(🌲)だから。」(🕑)
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