二人は(🚫)、(🙌)それからも、しばらく(🍻)は大(dà(🎚) )沢の噂(🥨)を(⏱)した。次郎には、「親爺(yé(🕡) )」とい(🤼)う綽名(💟)(míng )が、(🤢)いか(🍙)に(🧥)も(🕳)大沢(zé )に(📃)ぴったりしてい(🚰)るように思(➡)え(📬)た(💬)。そして、そん(😲)な友達(🎇)をもっ(🚀)ている恭(🦆)一を一層尊(zūn )敬したくなっ(🍿)た。同(tóng )時に(❕)、彼の昨日(rì )からの(💫)気持が(🎓)次第に明(🚋)る(👐)くなり、(🍴)これからの闘いが非常(🔛)に愉(🌫)快な、(📬)力強いもののように思え(🐖)て来(📐)た(💨)のである。
「そんなこと、ありませ(🌨)ん。」
(🍓)次郎は、その光(😇)景を見ると、これか(🈹)らどうし(🐴)たものか(✴)と考(kǎo )え(😒)た。も(✨)との位(wèi )置(zhì )に帰る気(🛬)には(🚬)、とてもなれ(🚄)なか(🛀)った。かといって、い(🥋)つまで(💾)も(🚚)そのまま立(lì )っているわけに(🐂)は、(🧣)なおさらい(🌨)かない。彼は、しば(🆙)らく、(🙁)じろじろと周(zhōu )囲を見(🕑)まわしてい(🐌)たが、(⛑)ふと目のまえに、(🦍)ふみにじら(🧖)れたように(🐺)なってころがっている(🎀)帽(mào )子が眼(🎟)に(😾)ついた。それは、(💅)彼(🌥)がついこな(💫)いだ父に買(mǎi )ってもら(🎞)ったばかりの、そして、きのうはじめ(🌿)て、組主任(🗒)(rè(🃏)n )の先(xiān )生に渡された(🔌)新しい徽(🥂)章(🦒)をつけたばかりの(💇)、彼の制(🌵)帽(🈴)だ(😔)った。
と、今度は(💲)伝統尊重(chó(💀)ng )論があ(🥫)らわれて来た。
大沢(zé )に(🐡)しては、(🔮)めずらし(🛄)く激(jī )越(👝)な調(diào )子(zǐ )だっ(📹)た。みん(📲)なは鳴(míng )りをしずめて(🀄)聴いていた。
彼(👒)は、(💥)いつ(🏐)とはなしに、そ(🚮)んな気が(🌘)していた。はっき(😿)り意識して、(🍕)そうなろうと(🍙)努(🖍)めたわけでもな(🔷)かったが、中学(xué )に(💥)入学して以来、日一(🗝)日と、母や祖(📺)(zǔ )母の問(👸)(wèn )題がその深(♊)刻(♍)さを減(🏉)じて行(🕍)き、こ(🤟)のごろでは、よほどのことがないかぎり、たいし(🔦)て気に(🎞)もか(💆)からなくなっ(🔰)て(💕)来たので(📭)ある。それは、た(🕛)しかに、中学校(📯)というものの(📢)空(😕)気(qì )が、彼に(🤾)いろい(🍺)ろの(👽)新(xīn )しい問題をあたえ、彼の関心を、(🍯)急に家(🚖)庭(🕎)(tíng )以外の世(🔛)(shì )界にまで拡げて(⭕)くれた結(🚴)果(🌛)にちがいなかった。その意味では、中学(🔻)(xué )校というところも(🐔)、尊敬すべき(⛲)先(😵)生がいるいな(🚍)いにかかわらず(🚎)、人間を(❎)成長させる何かの魔(🚯)(mó(🦂) )術(⛄)をもった(🚖)とこ(🖋)ろだ、(🔖)といえるであろ(🛤)う。
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