この採(🏩)(cǎi )点表(biǎ(🥑)o )の波紋は決し(💢)て小さくなかった。押(yā )しよ(🌤)せた生(🆕)徒たちにま(🔋)じって、あとで(🐥)は先(🦏)生た(🕞)ち(🙂)まで(🉑)が代る代るのぞ(🌵)きに来(🏊)た。生徒たちは、採点(🥚)(diǎn )表にのっている先生が来ると、一々その点(diǎn )数を大声(🎒)で叫(💿)ん(🗒)だ。中に(📬)は、備考欄(👯)まで読(💭)みあげる者もあった。先生の中(zhōng )には、自分(🏞)(fèn )で自(🐜)分の(🚷)綽名をよく知って(😶)い(🐣)る先生もあり、そうで(🤤)な(🌗)い先(🔡)(xiān )生もあったが、そんな(🍈)こと(🌮)で(♌)、(🚨)どの先生(shēng )もいやでも自分の綽(🐯)(chā(🦀)o )名(míng )をはっ(🏢)きり(🚲)知(zhī )らされ(🐖)るという結(🏿)(jié )果に(📻)な(🌻)っ(🍌)た。もっとも(⬜)、中学の先(xiān )生で、自分にかぎって綽(💚)(chāo )名はないなどと(🔻)安(🥊)心してい(🛸)るほ(🏘)どいい気な先生はな(🧟)いは(🖱)ずなのだか(✋)ら、それは大した(⛸)ことでは(🧓)なかったか(😔)も知れない。しかし、綽(chāo )名といっ(🕎)しょに(🍦)、(🈲)自分の点数ときびしい評語(♍)(yǔ(🤘) )とを知らなければならなか(💩)ったという(⛽)こ(🚩)とは、(♈)何とい(🌡)っても最(zuì )近(jì(🚲)n )の大きな試(shì )煉(🔂)であった(💪)に(✂)相違ない。ある(🎩)先生は顔をひきつらせてガラ(🕗)ス(📢)戸の(🐖)まえに棒(🚋)立に(❣)なり、ある(⚓)先生は一た(❤)ん(👸)顔(🍢)をまっかにした(🌙)あと、強い(🙎)て微笑をもらした。し(😱)かしどの先(🏙)生も最後(🥜)には、自(zì(💰) )分に(🎏)はまるで関係(xì(🏓) )のな(🍢)いこと(🤗)だ、といったよ(🛬)う(🎟)な顔をしてその場(chǎng )を立ち去(🎉)(qù )った。た(🐻)だ「あざらし」先(xiān )生だけは、その綽名(míng )が自他共に(🥎)ゆるすほど有名に(🦈)なっていて、ごまかしが(👔)きか(🛬)なかったた(📈)め(👩)か、そ(🏅)れと(🧥)も、備考欄(🤞)(lán )にあった通り(📅)、事実粗野の稚気あ(🐨)る(🛷)性格の持主(👞)であ(🔓)ったためか(👥)、その(🛴)大きな(🐓)口(kǒu )を(🆕)思いきり横に(🐤)ひ(🥝)ろ(✌)げて(🍦)、よごれた上歯をむき出し(⛺)、(🏮)天(tiān )井を向い(💉)た鼻(🏁)の(📃)下に(🤣)灰色のあらいひげを針のよ(⛑)うに立て、内(🐚)をの(🏊)ぞきな(🙀)がら、(🤒)「(🚼)わ(😰)っは(🏇)っ(⌚)は」(🈴)と笑った。そして、「わ(🐬)しだけは合格の見込があるちゅうのか。どう(😨)かよ(💛)ろ(🛒)しくたのむよ。」と言うと、くるりとうしろを向いて、もう一度「(🏙)わっはっは(👵)」と笑い、歯をむき(♑)出(👟)(chū )したまま、むらがっ(🍌)ている生(♌)徒た(🎒)ちを押しわ(🛏)けて(🆘)帰っ(🌡)て行(háng )った。
「(📭)逃げ(😼)てさえいり(🎄)ゃあ、いいという気なんだな。」
家(jiā )に(🔷)帰りつく(👾)と(🍩)、すぐ彼(bǐ(🔴) )は、道(dào )江が来てはい(💢)な(⌚)いかと思って、鶏舎の方まで行ってそれと(👪)なく彼女(nǚ )をさがし(💱)た。しかし、来たような様(🛑)子はなか(📝)った。で(👆)、(🛷)彼(bǐ )はすぐ(♌)その足で大巻をたずねた(🏪)。
「そりゃあ、事(shì )をあ(🎎)ら立てれば、いくらでも(😇)手はあると思(🔋)うの。だけど、同じ(😼)村(cū(🍮)n )に住(📦)んで(🎣)いては(❓)、そうも(〰)いかない(🍴)し、……」(🌺)
次(cì )郎はやっとそ(🧛)れだけ答え(🐎)た。ス(🔏)トラ(🐞)イキ反(🐴)(fǎn )対の理由(🦌)が(🥕)、(📻)当局のためでなくて朝(⬜)(cháo )倉先(xiān )生(🚍)の(⏲)た(😜)めだ、ということをつけ加(😳)えたかったが、(📳)まだそ(🎆)れを言うだ(👦)けに気(😍)(qì(🛒) )持がおちつ(🗳)いていなか(🕉)ったのである(😚)。
「そうかな(🐺)あ。しかし、僕(🕝)た(🗾)ちが(🖇)入学(xué(🍣) )し(🏙)た時(shí )のことを考えてみたま(🥩)え。五(✅)年生の鉄拳(🌘)(quán )制(🐗)(zhì(😂) )裁にびくと(🔛)もしな(㊗)いで反抗(🎄)し(🛋)たのは、(📠)本田(tián )だけだったぜ。」
「どこから見(🔀)て(🗜)いたの?(🙄)」
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