「すいぶん、ちゃっかりして(🤹)いるなあ。」
「相変わ(♋)らずで(👅)す(🥦)ね。」
「郡(💴)の団長(zhǎng )なんかやってると、あ(⏳)んなふうになる(🥉)もんかね。」
(飯島のような人(ré(🛐)n )間はとう(👞)てい(😊)救えない(🐚)。そ(💺)れ(👶)にくらべると、田(🍧)川(📪)大作のほうはまだ見(jià(🆚)n )込みこみが(🎬)ある。)
と(🉐)、次郎は眼を(👭)ふせたまま頭(😣)をさげ、(🚻)逃にげるように塾長(zhǎng )室を出た(✔)。
朝倉先(xiān )生は、そう(🐁)言(yán )っ(👺)て微笑(xiào )した。そし(🏵)て、それ(🎍)以(🤯)上口(kǒu )で説きふせること(🔴)を断念(nià(🚠)n )し(💩)た。い(🚩)ずれはこれからの(👃)生活(huó )体験が(⤵)、徐々じょ(🥛)じょに(🎺)かれらを(🕵)納得さ(🌎)せるだろう(🚧)、というのが先生のい(🙂)つもの信念だったのであ(😑)る。
と、(🌾)みんなに(🏁)きこえるような声で(🔝)言いながら、教(🧙)壇きょう(🌥)だんをお(🦄)りてかれの(👧)ほう(😱)に近(😆)づいて(✊)来た塾(shú )生があった。飯島で(🎈)ある。次郎(⬛)は思わず(🛹)苦笑した。何かむか(🎐)むかする(🥜)ものが、(🏋)胸(xiōng )の(📢)底からこみあげて来るよ(⛅)うな気持(🌗)ちだっ(🈯)た。しかし、かれ(🐫)は(😏)しいて自(🔛)分(fèn )をおちつけ、
と(👑)、先生(🈷)は、かなり(🔝)間をおい(🍾)てか(🥠)ら、(💴)つづけた(📆)。
「(🈺)私は(🖊)、(👁)大河(❌)をそん(🚇)な(🤭)ふ(☔)うに思うのは(🍄)、(🐰)む(🚒)しろ大河に対する(🐴)侮辱だと(🆒)いう気(qì )もするんだがね。」(💕)
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