次(cì )郎は吹ふきだしたい気(qì )持ち(😴)だった(👕)。同(tóng )時(🍡)に(🈹)、心の(📔)中(🐞)で思(sī )った。
間もなく、侍(🍇)僧に(❎)伴とも(💯)なわれて、一(yī(🅾) )人のつ(🕙)つ(🌳)ま(🍟)しや(🤳)かな小僧(🛃)が(🤪)はいって来(⛹)(lái )た。和尚(🥋)は慈愛じあいにみ(🦈)ちた(🍃)眼で、小(🕎)僧を(🚚)見ながらたずねた。
((🔖)飯(🦃)島(👖)のような人間(jiān )はとうて(📷)い救えない(🎴)。それに(💆)く(🥧)らべると、田川大作(zuò )のほ(😶)うはま(👏)だ見込(🍱)みこ(📬)みがある。)
「(🚅)心苦し(🥔)けれ(🏩)ば、君(jun1 )自(zì(🏝) )身で(✅)何(🌈)(hé )とか始末し(🚩)たらい(🥕)いだ(🕢)ろう。原因はもと(🌏)もと君にあ(🤚)るんだから。……私は、板木の(😖)音そ(😅)のものを問(wèn )題にしただけ(🚮)なんだ(🎑)。」
「私は、大河(🥙)をそんなふうに(⏫)思(🥖)(sī )うの(🐈)は、むしろ大河に(🛳)対する侮(wǔ(🥚) )辱(🌤)だという気(🌱)もするん(💽)だがね。」
次郎(lá(🍺)ng )は、先(👊)生の(🈸)言(🌚)葉がます(⭕)ます激(🗄)し(🛶)く(🚜)なっていくのにおどろいた。先(xiān )生(🐊)(shēng )は(🥩)、(🐒)あるいは(🕰)、昨(⏯)(zuó )日の入塾(shú )式に(🎤)おける平(🚂)木(mù )中(😟)佐の影響えいきょうから(🎦)、できるだけ(🐺)早く塾生(📽)たちを救い出そうとして(😠)いられる(🔢)のかもしれ(🔼)ない。しかし、それにしても入塾したば(🔞)かりの青年(nián )たちに話す言葉(🛺)(yè )と(😚)しては、あ(💂)まりにも激しすぎる。これで(🚸)はかえ(🐶)って(📄)逆効果(guǒ )を生む(🌉)ので(🤚)はあ(🥏)るまいか(📤)。
つ(🚨)きあたりに、大便所がこれも(🎂)七つほどならんでいる。そ(🛢)のうち(🍡)の、右はじの一つだけが戸が開いており、その(🐟)少し手前(qiá(💓)n )の、たたき(🍔)の(🛍)上(⭕)に、(🐷)水(shuǐ )をはったバケツが一つ置いてあるの(😉)が見えた。戸の(🧕)開(kāi )いた便(🛑)所の(📷)内(nèi )側は、電(🍈)燈(⚪)(dēng )の光を(😿)斜なな(🎮)めにうけている(🈸)ので(🏥)、よくは見えない。しかし、だれか中で掃(🚣)除をしている(🧐)ことだけ(⌛)はたしかだ(🤡)っ(📱)た。六人の室員のうち、飯島は(💡)入(📸)(rù )り口に(🛹)立っており、両がわの小便所(♿)に二(èr )人(rén )ずつ(🏌)働(🌧)(dò(🚶)ng )いてい(😺)るのだから、あとの一人(🙉)は大河にきま(🚨)っている(😑)。次(cì )郎(🎳)は、そう(🗣)思って、すぐ声をかけようとした(👙)。しか(🦔)し(🏋)、なぜか思(sī )いと(👺)まっ(🏩)た。そして(🐻)、入(🍣)り口(kǒu )の横の板壁い(👊)たか(♎)べにかけてあ(🐄)っ(📭)た便所用の雑巾を(🤝)一枚(🐥)(méi )と(❄)り、それをたたき(🕊)の上のバケツ(🤾)の水(shuǐ(🛥) )に(🗽)ひたして、しぼったあと、(🛰)大(⛵)河(🔧)のはいっ(🚼)ているのと(🦀)は反(🛤)対の(🔖)はじの(⏺)大(🤙)便所の戸をあけ、中にはいった。
「(🏫)べつに(💕)これ(🌸)と申(shēn )す心得もござ(☔)いま(📠)せ(🐮)ん(🐮)。ただ定(dìng )めに従いましてつき(🎍)ま(📃)しただけ(😫)で……」
(🌍)事(🔭)務(wù )室(👃)の柱(zhù )時(shí )計は(🎚)しらどけいがゆっくり、十時をう(🚰)った。次郎はかぞえるともなくその音をかぞ(🎽)えて(🐭)いた(🀄)が、(🦔)かぞえおわる(🆑)と、やにわに立ちあが(🐳)っ(🏴)た。
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