実(shí(⛷) )際敵(😧)の走者が第一第二塁にある(♑)、少しもゆ(㊙)だんのならぬ(🌎)場合であ(👗)る、かれは捕手の(🎴)サイン(🔱)を見た、小(🐹)原はすでに青木(🐛)(mù )をあなどっ(👮)てい(📉)る、(✳)かれ(🌡)は(🛺)第(⏰)(dì )一にウ(⛺)ェス(🧠)トボール(🗯)を(🐖)サインした(💝)、第(dì(Ⓜ) )二もまた……第(dì )三(📟)には直球である。そ(🏜)れは青(qīng )木の予想(🤪)するところで(🏅)あった。
いま(⛪)かれは臍下(xià(🕐) )せい(🏉)かに気をしずめ、先生の(📓)バッ(⛷)トをさ(🎶)げて立ったとき(🈵)、はじめて野(yě )球の意義がわか(🕵)った。
こう(🥡)かれ(🚳)は(🐴)決心した。かれはす(🎉)ぐ手(🧐)塚の家(jiā )を(🤚)たずねた(🗨)。ち(💧)ょうど勝手(shǒ(👔)u )口に手(shǒu )塚(zhǒng )の母(mǔ )が立(lì )っていた、光(😨)一(🐦)は(🚶)手塚の母がおりおり三(🙍)(sā(🔊)n )味線し(⤵)ゃみせんを弾(🎟)ひいている(🏄)のを見たこ(👝)とがあるので、いつもな(🌓)んとなく普通の(🤽)人(rén )で(🚗)ないよ(⏪)う(🆙)な気がするの(🕶)であった。
そのころ学校内で奇怪(🏅)な(⏭)風(🛌)説(〰)(shuì )が伝わった、生(shēng )徒の中で女学生と交際し、ピアノやバイオリンの合(📶)(hé(🙂) )奏をしたり、手紙を交換した(Ⓜ)り、飲食店に出入りしたりするもの(🐵)がある、いまのう(💉)ちに探しだして制裁を(✂)加えなければ(🈹)浦和(hé )中学(📬)(xué )の(📙)体面(🙈)(mià(🚪)n )に関する。
こうかれ(🐠)は決(jué )心した。かれはすぐ手(🚕)塚の(🛋)家を(😋)た(🥟)ずねた(😌)。ち(🏻)ょうど勝手口(kǒu )に(🔨)手塚(zhǒng )の母(😲)が立(lì(🧐) )っていた(📆)、光一(yī(😈) )は手(shǒ(🔥)u )塚(zhǒng )の母(mǔ )がおり(✊)お(🐒)り三(sā(👟)n )味線しゃみ(🌌)せんを弾ひいて(📞)いる(📏)のを(🐛)見(🦊)たことがあ(🌬)るので、い(♍)つ(🔶)もなんとなく普(pǔ(🏞) )通の人(rén )でないような気がするのであ(💰)った。
「(🌯)うむ、(🧙)うま(🚜)く(🛁)や(🔅)れよ、金(jīn )持ちの学校に負けちゃ貧乏人の顔にかかわらあ[(🐍)#「(🐜)か(🍘)かわらあ」は底本では「か(📑)からあ」]」(👋)
見(😕)物(🐱)人(🍯)の拍手の音の(🥚)中でわ(🚊)れがねのようにどなった(🚿)ものが(😊)ある。
先(🌍)(xiān )生の(🌛)声は次第に涙をおび(🐟)て(🥈)きた。
「(♓)じ(🍟)ゃ一(🕒)高で一(😤)緒に(💑)な(🏞)ろ(🐖)う(🎁)、き(🚃)みがショートで(💋)ぼくが投手で小(🍪)原(⛰)さんが捕手(🏌)だったら愉快(🛵)だな」
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