朝倉先生は、(🦎)それっきり口をつぐんでいる。次(💖)(cì )郎(🏆)はいよいよ不(🤘)安だった(⬛)。もし先生(shēng )の話がそれで終(🔜)わったとすると、大河(🗂)に(🚻)対してはむろんのこと(🏌)、あ(😬)とでほ(🎞)んとうの(❤)こ(🚐)とが(🦗)わ(🤶)かった場合、他の塾生(🕎)たちに対(🍲)しても、この(😦)ままでは決し(🐭)ていい(🍛)結果(guǒ )をもたら(🕺)さな(🈁)いだろう。
「す(🦅)る(📍)と、起こ(🎸)してまわ(🍭)るほ(🛺)うが早(🍢)い(🧙)で(💳)す(🐴)かね。」
それか(🚀)ら(🐃)、ち(⏲)ょっと柱(zhù )時計(jì(🚻) )をのぞき、
「こ(📽)んな寒い朝に、死ぬ気に(🦌)なっ(👈)て(👞)み(💱)んな(🔸)がは(💅)ね(🎭)起(😍)きて(🖨)くれると、平木(🌫)中佐に(👼)感(gǎn )謝してもいいんだがね(😖)。」
「次(cì(🗂) )郎(láng )さんの板木の打ちか(⚽)たには、行事の(🕠)性質や、そのときどきの必要で、少(🤣)(shǎo )しずつ(🖤)ちがった調(dià(🆒)o )子(zǐ )が出(📽)ますわね。あたしは、それがいい(🐕)と思います(🔒)の。それでこそ、そ(👌)のときどき(🤝)の気分が出るんですも(🐦)の。板(📢)木(mù )だって、打ちか(🔚)た(👱)次第(dì )しだいでは芸(yú(💴)n )術にな(🏔)ります(🌽)わ。あ(🙅)たし、次郎(lá(🥕)ng )さんの板木の(🎽)音(🎫)をきいてい(🗽)る(🈶)と、いつもそう(🏘)思いま(😋)す(💟)のよ。先生には叱(🉑)しか(⚾)ら(👇)れるかもし(🚈)れないけれど、今朝の打(📀)ち(😞)かただって(🍌)、(😲)頭か(😎)ぶせ(⛸)にわるい(🐿)とばかりいえ(🏠)ないんじゃ(🚹)ないかしら(🤩)。」
「しかし(👁)もう(🌡)眼(Ⓜ)はさましていますよ。」
「ええ(🃏)、そ(👑)れはぼ(📨)くにもわ(🧀)か(🍴)り(🥒)ます。しかし、そのために、大河君がぬれ(📼)衣ぎぬを(👛)きなければならないという道理はな(🆑)い(🧚)で(⏫)しょう。ぼくとしては、それがた(🕯)まらないほ(🤵)ど(👉)心苦(kǔ )しいんです。」
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