「(🍱)チ(🧀)ビ公のやつ、ど(🤜)うし(🤘)て(👯)おれの球を(🙃)あんなに打つんだ(🚽)ろう(⏲)」
「青(🌫)木! (🎁)青(qīng )木! フレ(🔣)イフレ(🆔)イ」と善(😍)兵衛(🕗)(wèi )が(🐀)どなる。
町の人々は(👾)こううわさし(🃏)た。それ(🕉)だけ(🚎)厳格(gé )な熊田先生が(🚫)今中(🙋)学校(👠)内に(💡)不(bú )良(liáng )少年(niá(😯)n )があると聞いたの(🤗)だからたまらない。
へその秘(😠)(mì )伝をお(🧠)ぼえてから(🃏)千(🧙)(qiān )三はめ(💠)きめきと腕(💣)が上達した。浦中(🤪)と(🧥)黙(mò )々は復讐戦ふくしゅうせんをやる、そのつ(👕)ぎ(🤓)には(📋)決(jué )勝(shè(💼)ng )を(🎌)やる、復讐の(❤)また復讐(👿)戦(zhà(✏)n )を(🤽)や(🍽)るという風に(💔)この(👎)町の呼よび物ものになった。
「そ(🧦)ろそろい(🔔)い(🌑)時分(🔅)だよ」
「いやいや、ぼくのお情けの球を打って喜(🚂)ぶ青(qī(😝)ng )木(mù )ではない、そんなことはかえっ(🤣)て青木(📜)を侮辱ぶじ(😪)ょくしかつ学校と(🥜)野球道を侮辱(🌡)(rǔ )す(🥦)るも(🐼)のだ」
「やあお(🔥)まえさん(📦)もきて(😣)るね」と覚(jiào )平がい(🌗)っ(💰)た(👈)。
「それはぼくもよくないと思(😹)う、しかし(🎽)そんなことは忠(zhōng )告ですむこ(💁)と(🚓)だ、(😈)一(🥩)(yī )度(dù(🧠) )忠(📚)告(gào )してきかなかったらそのときに第(🙎)二(🥝)の(📭)方法を考えよ(😚)うじゃな(👚)いか、ぼくは生蕃(🏰)(fān )せいばんの(⏩)ことでこりた、生(shēng )蕃は決し(🍁)て悪(🔢)(è(🏎) )いやつじ(🚶)ゃなか(🔺)っ(✖)た、だ(💺)が(🛩)あのとき(💹)諸(🔨)(zhū(💔) )君がぼ(😚)くに同情して生蕃を根底から(🙍)にくん(🤞)だ、(😓)そのため(🚖)に彼はふたた(💫)び学校へくることがで(💄)きな(🆙)くなっ(⛺)た、ぼくはいつ(♐)も(🔤)それ(👓)を思うと、われわれ(🏒)は感情に激げ(😣)きしたためにひ(🔆)とりの有(🤬)為ゆう(〰)いの青年(☕)を社(😿)会(🦋)か(♊)ら葬(🚐)ほうむることになったことが実に残念で(📷)たまら(🌷)ん、(🧐)人を罰(🍧)する(🌏)には慎(📨)重しんち(❣)ょうに考(📦)えなければならん(📶)、そうじゃないか(🍔)」
五大(dà )洲の一撃(💓)で一点を恢復(⛱)かいふくした。この(🍋)とき三塁(💊)の背後(hòu )の松の(🚉)枝高(gāo )くらっぱの音(yīn )が聞こ(🌫)えた。つ(🥕)いで(📰)気違きちがいじみた声!
「へ(⛹)そをだせい、おい」
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