「そん(👊)なけちなことを考(kǎo )え(👍)るの(📞)は(🔡)、よ(🚶)せ。僕(pú(🧤) )らは(❣)、(❌)四(🍍)(sì )年(🛁)とか五年とか(🤦)いうことに(🐵)こだわる(🕢)必要(🔻)(yào )はないんだ。それよりか、一(yī )年(🎵)から五(wǔ )年(nián )ま(😹)で(❄)の正しい生徒(💻)が(🚝)、縦(zǒng )たてに手(🏟)を握りあ(🎃)うことが(🔗)大切(🔢)じゃないか(🚵)。本(běn )田(🤥)の弟(dì )も、(🏘)そ(🐛)の正(🌳)しい生(shēng )徒の一(yī(☝) )人だ。だから僕らはそれをバックしようと言うんだ。……(🦈)四年生にだ(🕟)って(⛲)、(〰)つまらん奴はいくらも居(jū )る(☕)。――僕(🐩)らは(👆)――少(shǎo )くと(🍃)も僕だけは――そんな奴とは手を(📆)握りた(🚫)くない。そ(📫)んな(🌚)奴と手を掘(jué )っ(🏿)て、五年生に対抗(kàng )したって、(🐨)それが何にな(⏭)るんだ。」
「僕だって、なぐられる(💥)の、いや(😱)だよ。だから(🖲)、(📚)自(🍛)(zì )分のことっきり考(kǎo )えないでい(🌌)いんなら、五(🍈)年生のまえで、も(💔)っとおと(🖲)なしくし(🦎)ていたんだよ。」
(自(zì )分は(✋)、大沢に、心にもない偉が(🍆)りを言(🐨)ったつもりは(🌷)少しもなか(📮)った。しかし、自分の言ったこ(📄)と(🥁)に、ほんとうに自信が(⬇)あったかという(📋)と、そうでも(🎀)なかったよ(🎵)うだ。)
「しかし、本(bě(🚹)n )田、このま(🏬)ま放(🚤)っとくと危(🔠)いぜ。ことに狐の奴(nú )と来たら執念(niàn )しゅうねん(🐎)深(shēn )いからな。頬ぺ(🍭)た(🦖)を下級(jí )生にひっ(⏮)かかれて默っちゃ(🔀)おらんだろう。」
(👖)次郎(🍟)は、そ(💬)の光景を見ると(♒)、これからどうしたも(🥦)の(😪)かと考(kǎo )えた(💿)。もとの(🏂)位置に(🆒)帰る気には、とて(🌌)もなれなかった。かといって、い(🔗)つまでもそのまま立っているわ(🔽)け(🏉)に(😿)は(🚟)、なおさ(📿)らいか(⛸)な(👀)い。彼は(🎂)、し(🍦)ば(💥)らく、じろじろと(🌎)周囲(tōng )を見ま(👄)わ(💾)して(➿)いたが、ふと目(⤴)(mù(🕐) )のまえに、ふみに(🗄)じられ(🏽)たようになって(🏚)ころがっている帽(📱)子が(📶)眼についた(📲)。それ(🥚)は、彼(💿)がついこ(😢)な(🍯)いだ父に(⏩)買っても(👓)らったばかりの(🤙)、そして、(⏬)きの(🕘)うはじめ(💓)て、(⛄)組(💼)主任の先生(🔶)に渡された新(xīn )しい徽章をつけた(🐪)ばかり(🍹)の、彼の制(zhì )帽だった。
「ふむ、(👠)生意気そ(😭)うだ。」
「だ(🏘)か(😲)ら、よ(⚡)けい偉いんだ(♋)よ。」
(🦖)恭(🌎)一は、もうそ(👭)の頃(🆙)に(🍂)は、詩や(🔩)歌をか(🙏)な(🐧)り多(👭)(duō )く(🍀)作っており(🕜)、年二(🍶)回発行され(🍮)る校(xiào )友会誌(zhì )には、きま(🥘)って何かを発表してい(🚄)た。次郎には、そ(🥂)れ(🔢)が(✒)世にもすば(👸)らしいことのように思(sī )え(🤚)た。そのために、(🌐)彼の恭一に対(duì )する(⛏)敬愛(🎮)(à(🏉)i )の念は(🎐)、これま(⏪)でと(👢)は(🏡)ちが(🎍)った意(yì )味で深まって(🦑)行った。が(💌)、同時(🍓)に、彼(🎒)が、何(hé )かしら(💃)、恭一(yī )に対(duì )し(🏾)て妬ねた(🐚)ましさ(🚡)を感じはじ(🐴)めたことも、たし(🚾)かだっ(🏠)た。
「(🛐)じゃあ、失敬(🏑)。」
次郎が(🧦)本(🤲)(bě(🤜)n )校(🕰)舎の(🍿)前(qián )まで来ると、ちょうど職(zhí )員(🔪)会議(🌕)(yì )が終(🌛)ったところらし(🍐)く(🐋)、先生たち(🏥)がぞろ(🕳)ぞろと玄関から出て来(🆖)るところだった。彼は先(xiān )生(🚽)(shēng )たちに(💎)顔を見(🕌)(jiàn )られ(🎚)るのがいやだ(🚊)ったので、(🚃)校(xiào )舎の陰(💣)にか(🗑)くれて、人影(💅)の(🏨)見(jiàn )えなくな(🚝)るのを待つ(👏)ことにした。
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