((🎶)飯島のような人(ré(🕗)n )間は(🏇)と(🤘)う(🥪)てい救(jiù )えない。それにくらべると、田川大(dà )作(🈁)の(😒)ほうはまだ見込みこみがあ(🏭)る。)(📲)
朝(cháo )倉(💲)先生は、この話を(🚾)語(😊)り(🕐)お(😏)わ(🎉)ると、し(🎮)ば(🎴)らく沈黙した。
そのあ(🍏)と、八時から正午(🏓)まで、「郷(😶)土(tǔ(💢) )社会と(⌛)青(🧦)年生(shēng )活」という題目(🦐)で、朝倉先生の講(jiǎng )義があり、午後は屋外(wài )清(🧜)掃せいそうと身体検査、夜(yè )は(🛠)読書会や室(🗼)内(nèi )遊戯(💴)(hū )ゆう(🍑)ぎなど(🤔)で(🛀)、開塾(😦)第一日の行事が終(zhōng )わった(😙)。
道江(jiāng )という一女(🚚)性が、(🥏)間もなく(🗿)、自(🔘)分の目(🏏)のま(🃏)え(🤖)に現(xiàn )われる(🌷)という小さ(🥉)なできこ(🎭)との(🚐)予(📢)想、――大きな(🃏)人間社会(huì )の運(🍴)(yùn )行(👸)(há(🛢)ng )うん(🏧)こうの中では、ま(🚦)ったくどう(🔥)で(😰)もいい(🖊)よう(🔤)な、そうした(🎡)小(👔)さなできごとの(💌)予想よそ(😽)うが、(🍞)どう(🛫)してこれほどまでに自分をまごつかせ、(👗)自(🚯)分(🎋)(fèn )の(⚫)不断の心の修(xiū )練(🏩)(liàn )を無力にするのか。どうし(✈)て、現在友(🕙)愛(ài )塾(shú )におおい(🚀)かぶさっている深刻な問(🐚)題以上に(📴)、自(🎍)(zì )分(🏳)の心をなやますの(😚)か(🕡)。女性とは、恋(liàn )愛れんあいとは(🕔)、いっ(🔄)たい何(🎏)だろう。それ(📣)は、これま(👳)で自(🖕)(zì(🦓) )分が(🤣)考えて来た人間生(🎱)活の秩序とは(🍮)、全く次元(yuán )のちがった(🎿)秩(💰)(zhì )序に属(🐔)す(⌛)るもの(⏳)だろうか。
「え(🍶)え、でも、まだだれも(💂)起(🔴)きた様子がないんで(😪)す。」(🕙)
「君は大(➡)(dà(😿) )河の思わくな(🤮)ん(🥟)かを問題にするま(🎪)えに、(👾)君(jun1 )自身(shē(📨)n )のこと(🏅)を問題(tí )にすべきだと思(sī(🧑) )うが(🎻)、どうだね。」(♒)
ただ、組織に関(wān )することで、室(shì )編成のほかに、生(🍟)活(huó )内容(🐢)の面か(👩)ら(🦊)、いろいろの部(🍽)が設(🐲)けてあり、全員(yuán )が期間(🚯)中に、一度(dù(🚍) )はど(💠)の部(bù )の仕事も体験(🗂)するという仕組みになっていたので、その運営の(🗺)方(🚩)法や、(🤼)人(🛩)(rén )員の割り当てなどについて、いろ(🕺)いろの質問(👁)(wè(🏁)n )が(👔)出、その説明(🤸)に大部(🐳)分(📮)(fèn )の時(😗)(shí )間がついやされたの(⏺)であった。
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