「しかし、(🍕)高瀬君(jun1 )、どう(♎)してこんなに御懇(kěn )意にす(🏁)るように成(💻)った(🚷)かと思うようで(🏤)すネ…(🦔)…貴(⬜)方のところでも、今(💔)、お子さんはお二人(ré(🍊)n )か……実際(🔉)(jì )、子供は骨が折れます(📆)よ。お二(🎊)(èr )人(☔)位の(🏮)時はまだそれでも宜よう御座んす。私共を御(🍐)覧な(🔗)さい、(😘)あの(💱)通りウジャウジャ居るんですから(📞)ネ……加おまけに、大飯食おおめし(⬅)ぐらいばかり(👛)揃そろって(🌅)いて」と言い(🔨)かけて(❇)、学士(⛸)は(🆚)思い出し(🌉)たように笑(🎉)って(💒)、「ま(🏊)さか(🕣)、子供に向っ(🏩)て、そんなに食(😐)うな、三杯位にし(♋)て控(kòng )えて置(😸)(zhì )けなん(🔔)て(🗃)、親(👑)の身とし(📦)ては(🐇)言(yán )えませんから(😿)ナ……」
(🖐)ある日、高(gāo )瀬は(👤)受(🌐)(shòu )持(chí )の授業を終(🛢)っ(🎐)て、学士の教室(🌺)(shì )の側を通った。学士(🎌)も日課を済ました(🎌)ところであっ(😚)たが(🌹)、まだ机の前(🏂)に立って(🕋)何か(📁)生徒に説明していた。机の上に(🍟)は(🥓)大理石(🐗)(shí )の屑くず(🔕)、塩(💤)酸(🖕)の壜びん、コップなどが置いてあっ(🧒)た。蝋燭(zhú )ろう(🛹)そ(📦)くの火(📉)(huǒ(🌷) )も(🕉)燃えていた。学(🧙)士は手に(⏪)し(😠)たコップ(😨)をす(🔄)こし傾かしげて見せた。炭(🕶)素が(🎇)その玻(🐌)璃板(💜)ガラスいたの(⛄)間か(🔊)ら(🍘)流(🥏)れると、蝋燭の火は水(🍷)を注ぎ掛(guà )けられたよう(♑)に(🌩)消えた。
学(🥂)士(🚿)(shì )は頬と言わ(👁)ず額と(🎐)言(yán )わず(🗨)顔中(zhōng )手拭で拭(shì )き廻した。
「鞠まあち(😳)ゃん、吾家おうちへ(🍿)行こう」(🍙)
奥さんは(🏍)子(zǐ )供(gòng )衆(zhōng )の(📳)方(fāng )にまで気を(🐦)配(🥥)りながら、
問(wè(🉑)n )を掛(🌎)(guà )けた生徒は(🐣)、(🏮)つと教(📩)室を離れて、窓の外の桃(🔑)の(🍆)樹の側に姿を顕あらわした。
「こ(🏰)の節は弓も(🏫)御廃おは(🎖)いし(🕥)でサ」
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