これはおもに(🎿)花の(🚀)こと(🤨)を言(yán )ったので(➿)す(🥉)が、桃(📋)は実になってから(🚊)もいい。皆さ(🤼)んは桃の生なっている木(🍭)のまわりを歩(👌)いた(🕴)こ(🏨)とがありますか。枝(zhī )からもぎたてのしずく(🌽)のしたたるばかりのようなくだ(🤵)も(🖖)のを味わ(🏌)ったこと(🚩)が(🧀)ありま(🐻)すか(💚)。
人(💋)の世はふしぎな(🐼)ものですね。その時(shí )わ(👉)た(🕖)しが木(mù )村先生(🔆)をおたずねしなかったら(🥦)、小諸(zhū )義塾(🏫)こ(🍯)もろ(🥌)ぎじゅくのあることも知ら(♉)なかっ(🥜)たでしょう(📑)し、先(xiān )生(🚯)(shēng )の(💅)教育事業(🐩)を(💤)助ける(🏮)よう(🚮)にとのご相談も受(shòu )けなかったでしょう。わたしはよく考えた上でとお答(👙)えして(🔧)、い(🆓)っ(🛰)た(🏆)ん東京(👚)へ帰(guī )りま(🥎)した。ただ先(👭)(xiān )生の(🍰)よう(☕)な(💺)人が小諸あたりに退いて(🏛)、(🔓)学校(🌕)を建て(♊)、地方の(🔃)青(qīng )年を相手に田園(💡)生活というも(🧜)のを楽しんでおら(💩)れるのをゆかしく思ったことでし(🥅)た。
わた(📧)しは横浜(bā(🏞)ng )の(🦄)ある(🎥)橋のたもとか(🎭)らこの船(chuán )に乗り(🔱)ましたが、ちょう(🏬)どお(🤳)天気都(dōu )合は(🔘)よし、沖(🌘)に出(chū )てからは一ぱいに張っ(👷)た帆の力で近海を渡る(🤖)のです(🖖)から、ま(🚗)るで青畳の上(shàng )をす(🏯)べって行くようでし(📔)た。おてんとうさまが高くな(💋)り(🖇)ますと、船では昼飯(🤼)を出し(🤺)てくれま(⤵)す。そ(😟)れは船頭(👱)がた(➡)いたこわいご(⛴)は(🤮)ん(🌞)と、たくあん(🈶)のおこ(🖼)うこ(😊)ぎり(🍑)です。帆(fān )柱の(🚽)わきで潮風(fēng )に吹かれな(🏛)がら食べてみますと、そんな昼(zhòu )飯が実にうま(🐟)いと(📌)思い(🏋)ました。
桃(💪)(táo )について、かつてわ(💹)た(😲)しは次(cì )の(😒)よう(🈯)なこと(🥧)ばを書き(🍀)つ(🏜)けてみ(🚄)たことがあります。
それか(🕢)ら、小学校の事務(wù )員と(🐩)なっ(👚)て、(🥐)それが最後かと思いましたら(🗾)、いや活版職工とな(🉐)ったのでし(🙏)た。活(💌)版職工(gōng )と(🏵)な(🛺)って(🔠)、それからこんどは古(gǔ )着商となりました。
木(🧔)曾(🕡)福島きそ(😜)ふくし(🤩)まの(🎉)姉の(🧀)家(jiā )から東(🌋)(dōng )京のほうへ帰って行く時のことでした。わ(🔂)たし(🆘)はその途中(zhō(🦒)ng )で信州小諸こもろに木村先生(🚍)の(😆)住むことを思い出しまし(📈)た(😖)。木(🍱)村先(xiān )生はわ(🐲)たしの(🎇)少年時(🕣)代に(🐷)、東京(jīng )神田かん(🔬)だの共立学舎で語(yǔ )学を(🌃)教(❄)わった古い教(😭)師(💴)(shī )で(🗝)あります(🎩)し(🚮)、(😒)その後ごわ(💔)たしが芝(🤭)白金しばしろかねの明治(zhì )学院(🌅)へか(🐛)よったころに(🏷)も先生は近くの高輪たかな(🤡)わ(🐆)に住ん(🚥)でいた(🕙)もので(㊙)すから、よくおたずねし(🆑)たこ(🌟)とがありまし(🦄)た(㊗)。先(🐿)(xiā(📩)n )生(🚃)が信(🎫)(xìn )州(zhō(🐁)u )のいなか(🙍)に退かれてからは(🕛)お目(mù )に(🏙)かか(🍀)るお(🕟)りもなかったので、(🐽)久(🌇)し(🧛)ぶりで先生のお顔を見た(🗽)いと思い(🌀)、小諸の(⛲)耳取みみと(🍆)りというところにある先(xiān )生(👈)の家をたず(⏯)ねました(🚮)。わ(🚉)たし(🏺)が小諸の土を踏んでみたのも(🥥)、それが最(zuì )初の時(🉐)でした。
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