校長(zhǎng )の命(mìng )令(🚗)に職員は(🍇)目を皿のごとく大(🧜)きくしてさがし(🙎)たてた(🔵)。
「それはぼ(🐧)くもよくないと思う、しかし(➗)そ(🥫)んなこと(✉)は忠告ですむこ(📝)とだ、一(😘)度忠告(🈳)してきかなかったらそ(🎠)の(🤕)と(🏻)きに第(dì(🧦) )二(🎨)(èr )の方法(fǎ )を考えよ(🎊)うじ(🏐)ゃないか、ぼくは生蕃せいばん(📪)のことで(👒)こりた(💾)、生(💄)蕃(fān )は(💪)決して悪(🛹)いやつじゃなかった、だがあの(😬)とき諸(🌓)(zhū )君(🤹)(jun1 )が(🤥)ぼくに同情(🚋)(qíng )して(🏆)生蕃を根底からにくんだ(👙)、そのために(🦌)彼(🔥)(bǐ )は(🚑)ふ(✡)たたび学校へくるこ(😹)とがで(🎿)きなくなった、ぼ(👚)くはいつもそれ(🈷)を思(sī )うと、われわれは感情に激(jī )げき(💣)したためにひとりの(♿)有為(👾)ゆ(🥋)ういの青年を(💔)社(🥜)会から葬ほう(🚲)むることにな(🎠)ったことが実に残念(🕕)(niàn )で(🐱)たまらん、人(rén )を罰(🍪)する(😱)には慎重しんちょう(🏀)に考えなけ(👁)ればな(🚕)らん、そうじゃない(🍴)か(🐇)」(🅾)
「おれにゃわからね(🌚)え(👐)」と覚平(pí(⛰)ng )がいった。
「い(⏸)やなかなか(📣)いい、すてきにい(🌄)い」(🛋)と安(ān )場は(😐)いっ(✝)た。
実際それ(✔)は師(shī )範生(shē(🕛)ng )徒からでたう(🌅)わさであ(📘)る、師範生徒は(🦍)中学生にくらべると学(🙉)資も少ない(🎟)し、また富める父兄(🀄)(xiōng )をもた(🖱)ぬところ(🧑)からなにか(🌈)に(🔙)つ(🤛)けて不自由勝ちである、(🦏)それに反(🎆)し(🤙)て中学(🍰)生(📠)は(🥙)多く(👂)は(🤔)相(💴)当の資産(🚘)ある家の子である、かれらは自(🌇)由に(😁)ぜいたくな(🤮)シャツを買(mǎ(🤳)i )い、ハイカラな文房(🐨)具を(🆎)用い、活(👒)動や芝居な(🍁)どを見(jiàn )物(wù(💱) )し(🥌)、洋(🛵)食(🐢)(shí )屋(🚶)(wū(🐽) )へも出(🖊)入(💴)りする、そ(🐧)うさせるこ(🍢)とを不純だと思わない父兄が多(duō )い(😹)のである(😦)。
「(😗)も(🏏)くもく(🔬)万歳! もくもく(📘)勝(shè(🌴)ng )ったぞ」
光一は手(shǒ(🏰)u )塚の(🤤)母が平気で、「(🍈)活動(🕓)(dòng )じゃ(🕞)な(📸)いかえ」(😺)
「いつ(⏳)か生蕃せいばん(⏫)カンニング事件(jiàn )のときに(🎨)も(👵)生蕃は手(🐐)塚(🆓)の(🈁)犠(xī(🚅) )牲ぎせいにされた(🤦)んだぞ」
実際興行(🌃)師ばかりが悪いのでない、お(🤛)客(🐋)そのものも(⛪)、そん(🕳)なこ(📭)とは平気で(💧)ある、そ(🏨)のかわりにかれらはたばこ(🏕)ものめば、物も食う、みか(🕸)ん、塩(☝)せんべ(🍗)い、南(nán )京豆なん(📜)き(✝)ん(🔞)まめ、(♓)キャラ(🆔)メル(🏯)、(✴)かれらは絶(⬅)えず口(⛴)を動かして(🎁)いる。み(👄)かんなど(🗾)は(🕣)音(yī(🚃)n )がせ(✒)ぬから(🌘)無事(shì(🔚) )だが、隣席(🕍)の人が塩(🥗)せんべいをボリ(🍽)ボリ食うのでその音だ(🐫)けで(🐆)も写真を(🌓)見(jiàn )る興(xìng )味を減ず(📑)ることおびただ(🛡)し(🏹)い、い(👓)ろいろな食物(wù )から(😰)発す(🎁)る臭(➗)気やたば(👚)こ(🥎)の(😎)煙や(🤔)不(bú(😏) )潔な身体(tǐ(🥡) )か(🧙)らだから発する(🌶)熱気が(🔊)混合して一種(🦕)のにごった空気とな(🎁)り、人(ré(🥠)n )間の鼻穴や口腔(qiāng )こうこうから侵(✅)入する(🔳)ために、大(dà )抵(❔)(dǐ )たいてい(🔥)の(📐)人は喉のどの渇きを感ず(🥦)る、ここにおいてラ(🤗)ムネを飲んだりサ(🕡)イダーを飲んだりする。足元は(🤴)どうかというとみかんの(😠)皮や南京豆なんきんまめのから、あらゆる不潔物ではき(🍓)だめのご(🏚)と(🧛)くみだれて(🏗)いる。
これに対(🐴)(duì )して(😾)総兵(🔨)衛ははじめは羽織はおりを脱ぎ(🎐)つぎは(🏢)肌脱はだぬぎになりおわりに(🏧)すっぱだかにな(🕶)っておどり(🚉)だした。
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