「(🤹)ホラ、(🔖)校長(📫)さんがおいでにな(✴)つてる(🚛)ど。」
(🚏)源吉(jí )は上(💓)り端に腰(🥧)を下すと、やけにゴシ/\頭をかいた。
すると、一人(⛸)が(🥈)、
まづ、そして、根(🍸)本的なことが決(📍)(jué )められた。そ(🈷)れからそれをど(😍)う(😳)い(😠)ふ風にしてやるか(🙂)、とい(🏞)ふことが問題になつた。そ(🌸)れは、二、三日に、(🚬)地主(🕑)(zhǔ(💘) )の(😰)差(⚓)配が(⌚)例年の通(tōng )り※(「廴+囘」、第(🚫)4水準2-12-11)つてくるこ(🥅)とになつてゐるので(🍮)、それに、事情を説(🏧)(shuì(👉) )明し、(💌)すぐ地(🤑)主に交渉を始める(🤒)こと(📮)に(🛳)なつ(🥞)た。この時、その色々な(👓)交渉(🌃)の間(jiān )小(xiǎ(🔟)o )作の米をどうするのか、と(🛑)云ひ出すの(🧀)があつた(🌡)。それが(👿)又(yòu )相(xiàng )當(dā(🚜)ng )大き(🍕)なことなので(🌦)、中々意(🚤)見が一致しなかつ(💛)た。又(yòu )百姓に(🐼)は、(⬅)そ(😥)れを最後迄の見通しをつけ(👓)た(🌒)上(💵)で、確實な――手(shǒu )落ちのない成(chéng )算でやつて行けることが出來なかつ(🧗)た。この所、(👐)先生の意見(jià(😍)n )を(🏨)きいた。校(🏓)(xiào )長(zhǎng )先(💉)生(👼)は、(🍻)まづ、町にゐる(🏓)商賣(🧔)(mài )人(rén )に(🐦)自(❣)(zì )分達(dá )所有(👻)の(😄)畑物を全(💐)部(😌)賣(🗣)つてし(🚁)まひ、その背水(shuǐ )の陣で、地主(📦)に(🤓)當るこ(🚱)とにしたらいゝ(🛋)、(🔁)といふことを云つた。そ(⛅)れには(🔂)二(èr )つの條件をつけた。第一(🚺)は最初(chū )の(🥈)地主への(👲)交(💖)(jiāo )渉が不調(🐮)(diào )に(💮)終(💑)つ(💖)たら、第二は地主(🌫)がその結果、作物を(✳)無理(🧠)に押(yā )へるといふやうな樣子が分(fèn )つたら、(🏨)とい(🚹)ふのがそれだつ(🚞)た。一軒(😲)(xuān )々(🖼)々(🥛)持つ(🎳)てゐ(🦅)たの(🌅)で(🐲)は(⏱)すぐ押へられ(🧗)るし(✊)、又(🏹)そ(👌)のために(🎲)、結束(shù )が(👳)破れるおそれもあ(🌳)つ(👲)た(😞)。先(🖍)生はかういふ(🤤)點(🔯)を防ぐ(🏯)ため(📎)にもこの方法(fǎ )は(🍙)重大(⚾)である(🕗)と云つた。かういふ事は百姓にはかな(👘)り思ひきつたことだつ(💌)たけれど(🃏)も(💋)、それが當(🏁)り前のこ(🀄)との(🧗)やう(🥀)に思は(🍗)れる程皆せツぱつま(㊙)つて(🍩)ゐた。
百(bǎ(🧐)i )姓の顏は、どれも、風邪でもひ(🥣)いた後のやうな妙にはれぼつたい、それに、煤けた、生(💪)氣のな(🤗)い顏(yán )をし(💹)てゐた。背中が圓(😊)くな(😜)つたのや、(🦔)身(👗)體はがつしりしてゐるが、どこか不(bú )平(píng )均なところのある(🚉)百姓(xìng )や、(✖)毛むぢやらのや、(🛎)頭(🙎)(tóu )がすつかり禿げて(🥢)、(🔨)それが一年中(zhō(🌕)ng )も陽(📄)にさらされて、赤(🏻)ひよう(🍐)たんの(☝)やうになつ(🗑)て(😵)ゐるのや、色々だつ(🐠)た。さういふのが(🦖)二、三(sān )人づゝ(👃)一か(🍪)たまりに(⛺)なつ(🚤)て、て(🌍)んでに、自分達(📛)(dá )のこと(🚌)を(🥓)話し合つ(🐁)てゐ(🌁)た。キセルの吸殼(🗯)を厚い掌(🧤)にうけて(🔙)、獨(dú )りで、何(hé )か(🎐)むつちり(🛣)考(⬆)へ(🗄)こ(🔮)んでゐる年とつ(✴)た百姓も(📇)ゐた。五(🍡)、(🍜)六人を前に置(📱)いて、何か聲高に、(😮)手(shǒu )を振りながら、ものを云つてゐる(🌘)のもゐた。
誰か後(✊)(hòu )で野生的(de )な(🚈)太(tài )々(🔋)し(🤖)い聲(🗳)で叫んだ。さういふ瞬間であつたので(✍)皆はそ(💳)の方を見(jiàn )た。――源吉だつた。
源吉は(✨)いきなり(🚮)――(📃)いきなり顏をなぐられ(🌘)た、と思つた。自(🛰)分の體が瞬間ゴム(💙)マリのやう(♿)に縮まつ(😵)たのを感(gǎn )じた。
「えツ(🐆)※(感(gǎn )嘆符(fú(🔽) )二つ、1-8-75)」(⛔)皆(🏫)(jiē(🆙) )、ギヨツ! とし(🅰)て(🗓)、(🧢)瞬間、だ(🍾)ん(😠)まりの表(biǎo )情人(😪)形の(👞)やうに(🧜)、立ちすく(🛀)んで、前方(fāng )を(🍥)見(jiàn )た。――巡(🍵)査(😤)だ! たし(🕕)かに巡(xú(🍙)n )査だつた。
母親はまだ、とぎれ、とぎれにくど/\云(yún )つた。
源(💽)吉(jí )が歸(guī )らうと、外(🚿)(wà(🔣)i )套に手を(⛎)通して(🛤)ゐると、先生の子(zǐ )供(🍄)が出て(🆑)きて、源吉に(⚡)是非遊んでゆけと、着かけてゐる外套(tào )をひつぱつて、(✏)居(jū )間の方へ連(🕞)れ(⬆)て(🥇)行つた。仕(👧)方なしに源吉は、し(💦)ばらくの間(🔽)、子供の相(👹)手になつ(🏺)て(🐁)ゐ(🎂)た。源吉は何(🌡)時も他愛(😻)なく(🎧)子供相手(🌈)に遊(yó(🔠)u )ぶ(🔼)ので、好き(🖐)がられてゐた。が、源吉はその、子供(gòng )達に好(🏵)きがられる、何んと(🌿)も云はれな(🐗)い大ま(🥇)かな、無心な氣持が、ちつとも出なかつた。源吉は何處か(🔘)イラ/\して、じつとし(⛄)てゐら(💍)れなかつた。好加減(jiǎn )にして出てきた(🎟)。外へ行(😳)かうとして、教室(❣)の(🎭)戸をあける(🖐)と(🦕)、殘(⤴)つた四、五(🐰)人が相談をし(⬛)てゐた。
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