漫画《ユニフォーム エロ》2行目ライン
ユニフォーム エロあらすじ
「そうい(➿)う(🖕)と、ゆうべの(🕢)室(🥙)長選挙(jǔ )も何だか(🍑)変(💯)だっ(❎)たぜ(🚊)。」
やが(🧖)て朝食の時間になった。次(🤢)(cì(🍞) )郎(🐸)は(🖊)箸(🅿)はしをにぎ(🕰)って(🎓)いる(〽)間も、ときどき眼(yǎn )をつぶ(🗃)って、何(🏙)(hé(🚵) )か(😂)考え(🏓)るふう(🐲)だった。
と、次郎は眼(⛽)をふせた(💟)まま頭をさ(🚎)げ、(😯)逃にげるように(🖋)塾長(🧚)(zhǎng )室を(🧤)出た(📍)。
「(📱)ぼく……もっと(😿)……考(🕑)え(😜)てみます。」
「私(sī )はけ(🎱)さ、君らの(🤸)中のだれかが打っ(📹)た板(🎅)(bǎ(🎖)n )木の音(😾)を聞(👙)き(🍺)ながら、ふと、この話(👹)を思い出したが、(👤)それはおそ(🛃)ら(🛶)く(✖)、けさ(🐜)の板木が、ここの生(💴)活(🙎)(huó )にふさわしい心をもって打(🦖)(dǎ )たれていたからだ(🎤)と思う。君(jun1 )らの耳に(📒)あの(😯)音がどう響(🧖)ひびいたかは知らない。しかし(😍)、私は、(🕐)あ(📲)の音から、こ(🤤)の塾は(🙃)じ(⏫)ま(🤭)って以(💠)来(lái )のゆたかな感じを(🛶)うけたのだ(🚑)。じっくりと落ちついて、(🌐)すこしも軽はずみなとこ(👳)ろの(🛠)ない(🐵)、また(💼)、すこ(🚂)しも力りき(🏊)ん(📘)だところのない、おだ(🤘)やかな(🐬)、(🛰)そして辛抱し(🦗)んぼうづ(⛩)よい努(📠)力、――心(📼)の底に深(🍑)い愛(🎽)情をたたえた人だけ(📔)に期待し(🛋)うるよう(🤺)な(👁)努力を、私はあの音から感じと(🍁)り、これこそ(🚽)ここの生活を象(🗯)徴(zhǐ )しょう(🕢)ちょうす(🌹)る響(🚘)きだ(🔬)と思ったのである。――私は、しかし、奕堂和尚のように、だ(🏢)れ(🕡)が、どんな気(qì )持ちで(🏄)、(🙋)今(jī(🚌)n )朝(🤤)の板木(mù )を打(dǎ(🛐) )ったか(🦕)を、しい(🐇)て(🌘)知りたいと(🌠)は思わない。それは、(🎽)もともとここの(🚾)生活(💜)で(📄)は、だれ(🥢)がどんな働きをして、どんな名誉めいよを担になうかということは(🙄)、あま(🍑)りたいせつな(🌸)ことではないからだ。ここの生活でたいせ(🔞)つ(🌈)なのは、名(míng )でなくて実(🕑)である。心である。そ(🥐)の心(xīn )がむだにならない(🎮)で、(⛺)共同(tóng )生活(🙄)全体の中(📕)(zhō(👇)ng )に生かされていけば、個々の(🛑)人の名(🗓)などは、しいて問(👫)(wè(🌬)n )題に(📐)する必要は(🏴)な(🤴)い(🐪)。そういう意味(wèi )で(🚚)、私(sī )は、今朝の(😮)よう(🐂)な板木(⛺)の(🔯)打(dǎ )ちかたをす(😳)る(🐪)心をもった人(rén )が、君ら(⬆)の(🧛)中に、少なくとも一人(rén )だけはいる、というこ(🥂)と(🏻)を知った(🐆)だけで満足し(🚑)た(🚕)いと(😉)思う。そし(😶)て(🍕)、そ(🦓)の(🕰)一人(rén )の心が、お(🗽)た(👚)がいの生(😧)活(huó )の中に、すこし(📪)もむ(🎈)だにな(💩)ら(😙)ない(〰)で生(shēng )かされ(💹)ていくことを、(💳)心か(🌦)ら期(🤐)待(dài )したい。……つま(🛌)り、愛情に出(🕉)(chū(💣) )発した、おだやかな、しかも辛抱づよい(🎣)努(😬)力、そういう努力(🚤)を(🏚)、単に板木(㊙)を打つ場合だけ(🔑)でなく、すべて(🎎)の場合に(🍖)払(fǎn )はらっ(🏟)てもらいたい(🎗)のである(🤞)。……名を求(🚨)めず、ひたす(🕠)らに実を捧(pěng )ささげるという気持ちに(🎡)徹(chè )て(🍂)っして、そういう努力を、みん(🍹)なで払(fǎn )っても(🐕)らいたいのであ(🍘)る。―(😥)―(🔷)」
「(🕌)強制(zhì(🤫) )さ(💶)れる(🔙)と、どんな(🥤)不合理(⏱)なことにでも盲従も(🏁)うじゅう(🚸)する。お(💄)たがいの相談に任さ(👷)れる(📙)と、(⬇)なまけられるだけなまける(🤣)工夫を(😃)する。もし(🕗)そ(🗝)う(💚)いう(🛑)こと(❌)が人(🚍)間(jiān )にとってあたりま(🌉)えのことだとして許され(🚒)るとすると(🏔)、いっ(👘)たい人間の(💸)自(👆)(zì )主性(👞)とか(🕛)良(liáng )心とか(💆)いうものは、どう(🌤)いう(😡)意(yì )味をもつこ(💤)とにな(🌓)るんだ。い(🕰)や、いつ(🍈)になったら(🏉)、(🚗)人間はおたがいに信頼(🍱)し(🕢)んらいのできる(🔑)共同生(shē(🔵)ng )活(🍭)を(📝)営(yíng )いとなむ(🐂)ことが(💚)できるよ(👟)うになるんだ(🤸)。」
も(🐝)う、その(💛)ころには、廊下を行き来する塾生たちの足(zú )音(🦄)も頻繁ひんぱんになり、(🚆)ほ(🏹)うぼう(⬜)か(😴)ら、わざと(♉)らしいか(🦄)け(🍀)声や、とん狂きょうな笑(xiào )い声な(💋)ど(🏁)もきこえていた。ゆ(🛸)うべの懇談会で分担ぶんたん(🔔)を(👑)きめ、かれら自身の室はもと(🕓)より、建物の内部(⏭)を、講(🍏)堂(📭)(tá(👾)ng )や、広(🧙)(guǎng )間や、便所(🗳)にいた(🕴)る(🥢)まで(🛥)、全部(bù )清(🤣)掃せい(💌)そうす(🚂)ることに申し合わせていたの(🤮)で、かれらも、(🉐)まがりなりにも責任だ(⏫)けは、果(guǒ )たさなけ(🤯)ればならな(👅)かったし、それに、(👛)きびしい(🍖)寒さと、(🥤)おたがいの(💱)眼とが、かれらを、外見だけでも、いかにも(🗯)忙(🕣)いそがしそ(🌅)うな(🤺)活(🍵)動に駆(🌈)かりたて(👮)ていたのである。
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