日本《japanhdv》2行目ライン
japanhdvあらすじ
かれは、むろん、そのこと(🌄)に気がつい(🚔)て(🐹)いた(✔)。しか(🐴)し、べつに気をくさらし(🔁)ては(🤥)い(➗)なか(📝)っ(🚲)た。毎(mě(🗃)i )回(💷)開(kā(🚯)i )塾の(👹)当初(🕐)はそうだったし(🌂)、時(🛩)(shí )刻(🧤)(kè )どおりに板木が鳴ることさえ珍めずらしかったの(💙)で、今朝の板木当(📚)番(fān )の正(zhè(👑)ng )確さ(😬)だ(💌)けで(🔯)も上できだ(👇)ぐ(📊)らいに(🕗)思(🚧)っ(🗑)ていたの(🏣)である。
「(🧠)強制(😯)されると、どんな不合理なことにで(💯)も盲従(cóng )もうじゅう(🌏)する。おたがいの相談に任されると(🍑)、なまけら(😷)れるだけなまける工夫をする。もしそういうこ(🍩)とが人間にとって(👏)あたりまえのことだとして(🤕)許される(🛍)とすると、いったい人間の自主(zhǔ(📚) )性(💕)とか良心(xīn )とかいう(🕌)ものは(🔤)、どういう(🚠)意味をもつこと(🐲)にな(🗺)るんだ。いや、いつ(🏰)になったら、人間(jiān )はおたがいに信(xìn )頼し(🕡)ん(👖)ら(❗)いので(👞)きる共(gòng )同(tóng )生活(🛏)(huó )を営いとなむこ(😛)と(🎼)ができ(🖍)るようになるんだ。」
次郎は、(💑)朝(cháo )倉先生が、開塾(shú )最(zuì )初の朝の訓話(huà )くんわ(😀)で、(🛎)こ(🏠)れほど激はげしい言葉(yè )を(📷)つかって、真正面か(🐢)ら塾(🎎)生たちに非難を(😑)あ(🔀)び(🏇)せかけたの(✈)を、(🚎)これま(🛸)で(🖌)に(🏙)きいた(⚡)覚(jiào )えがなかった。かれは、まだあとに(🔓)残され(🌂)てい(📐)る自分への非難(📑)(nán )が(🕰)、どんな言葉で表(biǎo )現されるかを、身が(🧒)ちぢまる思いで待(🥠)っ(😎)ていた。
(✝)次郎(🍺)は愉快ゆかいそうに笑っ(🐍)て(🕵)、(🏩)事(🎛)務室にはいり、す(🐶)ぐ掃除(chú )そうじを(🔃)はじめたが、その時に(⌚)なって(😡)、大(🙃)河のにっと(🌲)笑(xiào )っ(🏗)た顔と、(🗜)そのあとで言った(🕝)言(yán )葉(yè(🐳) )とが(📗)、変に心に(🏨)ひっかかりだした(🕝)。
「おしまいのほうは、実は僕が打(dǎ )った(🌋)んで(💨)した。」
間(♑)もなく(🥗)、(🆓)侍(shì(🛀) )僧(sē(🚆)ng )に伴ともなわれ(👵)て、(📨)一人(❌)のつつま(🏨)し(🦄)やか(⛔)な小僧がはいっ(👝)て来た。和尚は(🙀)慈(🍣)愛じあいにみち(➰)た(💳)眼で、小(👉)僧(sē(🕳)ng )を(💏)見ながら(👊)たずねた。
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