「もう、よ(💜)せ(👁)! (⛴)もうこのくらいでいい(👓)んだ。」
「しかし、頭(tóu )の悪い奴ばかりそ(🚉)ろってい(⛲)るん(🐚)だから、それがあたりまえだろ(📺)う。」(🤴)
「つ(🛒)かまえ(🌿)ろ(👆)!」
と自重論が出て(💡)来た(🙄)。
「本田はどうだ。四年生に(🚌)バ(😲)ッ(🐼)ク(💧)して(🥎)もらいたいのか。」(🌲)
彼にとっての最(🕠)も大き(📋)な失望は(💓)、(🏳)彼(bǐ(😅) )の教室に出て来る先生の(🌡)中に、(🌙)権(quán )田原(🍫)(yuán )先生(🏌)(shēng )の(😲)よう(😐)な人(😃)を、ただの一(🖌)人も、(🔣)見(jiàn )出せな(🐹)か(✋)っ(💠)たことであった。彼の眼に映(yì(🏴)ng )じた中学(xué )校の先生(🔩)というの(🏸)は、小学(🏋)校の先生にくらべて、何(hé )か専(🥝)(zhuān )門らしいこと(❗)をほん(🕗)の少(shǎo )し(⛳)ばかりよけいに(🐐)知(zhī )っている(📝)だけで(🚀)、およ(🚋)そ人(👊)間(💍)らし(🕖)いところを少しも持合(⌚)わせない(🤐)人達(dá(🍱) )ばかりだった。貧しい知(zhī )識(🎄)を教室で精(🌝)一ぱいにし(🧗)ぼり(🧟)出(chū )すこ(🦁)と、点数や処(💫)罰で生徒(🦉)をおどかすこと(🔸)、この二つの(🤜)外(🧔)(wài )には(😝)、用はな(🔁)い(🌁)とい(🎅)っ(🎄)た顔をしている人間、そ(📴)れ(👫)を(⏩)次郎は中学校の先(🖥)生において発見し(🌠)たのである。
「(💆)ふうん。」
(🦃)大沢はゆった(🍉)りと(🧥)そう言って、みんなを見ま(💧)わした(🥥)。
「(😌)どうせやる以(🥩)上は、堂々の(🌉)陣じんを張(zhā(🕛)ng )って、だら(🚤)し(🍾)のな(🚀)い今度の五(wǔ(💙) )年生を反(fǎn )省(shěng )させると(🔱)ころまで行くんだ(💔)な。」
「よせ! そんな議論(lù(🚇)n )をし(🥨)たって、な(🔊)んの役(👊)(yì )に立つんだ。」(🔳)
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025