「飯(fà(🏛)n )島なんか(❇)も(🛎)、そうだ(💦)ろう。」
「やはり強制が必要だという(🤢)の(♉)かね(👌)。それじ(🖇)ゃあ話はま(🧠)た逆(nì )もどり(🤚)だ。」
「はじめから、自(🛠)分が室長だと(🥚)きめ(🐡)てかかってい(🌷)る(🥉)んだから(🌨)、(👽)かなわない(🃏)よ(🦆)。」(✈)
朝倉先(🐎)(xiān )生は(📅)、この(👴)話を語(yǔ )りおわる(🦃)と、しば(👶)らく(👻)沈(shěn )黙した。
「そ(🍷)うかもしれません。し(🐂)かし、それはや(😱)らないほう(🕙)が(⚾)いいでしょ(🍌)う(📚)。板(💘)木(💴)ばん(🔪)ぎで起きる約(yuē )束やくそくをしたんですから(🗼)。」(😹)
次郎(📼)は(🔖)、思(sī(⌛) )いき(🐂)りドアをあけ、
(🅰)かれは、そう思(sī )って、われ知らず(🥈)眼(🐘)をひ(🌯)らき、塾生たちの(🤨)中に大(dà )河の顔をさが(📈)し(🏣)た。かれは(😓)塾(🌯)生(🌫)たちの静(🧒)坐(zuò )の姿(⚫)勢(shì )を直したあと、朝倉(cāng )先生の(💘)横に斜ななめ向むきに(🕖)すわってい(🦍)たので、よく全(🕠)体(🌩)が見渡(dù )み(🏿)わたせ(🧥)たのである。
「郡の団長なん(🏅)かやっ(😺)てると、あ(🏐)んなふ(👢)うになるもんかね。」
(おしまいの、あの乱暴(bào )な打ちかたをやったの(👺)が、(😶)自分だ(🍥)という(🏣)ことは、(🥩)す(🆙)でに(💸)先生に言っておいたのに、(⛔)先生はどうしてそのことをは(🎒)っきり言われ(🍪)ないの(🗣)だろう。もしそれが助(⤴)手としての自分の立(lì(🔙) )場をまもって(😬)く(🎙)だ(😀)さるためだとしたら、(🐑)自分はむしろ心(🌖)外だ(🎷)。大河(⏩)もむろん心外(wài )に思(sī(🏎) )って(🧢)いるに(📙)ちがい(🚬)ない。)
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