「ばか(💅)ッ、きさまは医者(💏)の子か(🚂)らわい(📆)ろを(🎨)もらってるからそんなこと(🏥)をいうんだろう、だ(👜)れがなんといっても(⏯)お(☝)れは(🆎)な(🤛)ぐる、あいつは一体小利口で陰険だぞ」
私情(qíng )は私(⚾)情である、恩義は(🔫)恩(ēn )義(😊)(yì )で(🎻)あ(🕺)る、だが(♎)野球は先(xiān )生および全校(🔘)の名誉を荷のうて戦(🕣)う(👢)のである、私(😠)(sī )情(👵)をはなれて公(👓)々然と戦(zhà(♓)n )っ(👔)てこそそれ(🐿)が(🐰)本(běn )当の野球精神で(🚸)ある(🦋)、このバ(🌝)ッ(🖥)トは先生を代(📡)表(biǎo )した(🍙)ものである(🦎)、ぼく(🎊)が打(🏿)つのでない、先生(shēng )が(🏇)打つ(🧚)のだ。
つぎの打手は敵(🚗)の主将小(xiǎo )原である。ホーム(⭐)ランか三(😲)塁(🦊)(lěi )か、(🔸)いずれに(🔬)しても一点は(💍)取る(😣)だろうと人(😪)(rén )々は思った、投(🍜)手五大洲はじっと腕をく(🔜)んで捕手のサ(🏘)イ(⏹)ンを見やった。第一(yī )球は高目(💗)のカ(👉)ー(😣)ブであった。五(wǔ )大洲は(🎁)そのとおりに球を投げた。小原は(🦈)ボールを取るだ(📎)ろうと(🏫)思(🎏)いのほか、か(🥐)れはおどり(🧘)上がってそれを(😿)打(dǎ )った(⚓)、球はショートの頭をは(📤)るかに高く飛(fēi )ん(🍱)だ(🔱)、千(qiān )三はう(🛋)しろに走(zǒ(🐚)u )った(🏡)、と球は(🌤)伸の(🍿)びるか(🚲)と思いのほ(✉)か(❤)、途(tú )中で切れてさか(🎪)落としに落ちた(💦)、ハッと思(♊)う(😷)間も(📏)ない、光一(⏩)(yī )は疾(jí )風しっぷうのごとく本(🕌)塁(lěi )を(🧦)襲おそうた(🎖)、(💵)千三は(👉)あわててホームに投(tó(🆚)u )げ(🍡)た、球は高くネッ(🅾)トを打(🤸)(dǎ )った(📙)。
「師範(fàn )の(🏿)やつらがいいふら(🤲)したんだ」
「お(🏬)い、(⛅)大きなへそだなあ(😲)」
「いやいや、ぼく(🐡)のお情けの球(qiú )を打って喜ぶ青木(mù )で(💯)はな(🖖)い、そ(🌲)んなことはかえって青木(🕯)(mù )を侮辱ぶじょくしかつ学(xué )校(🎷)と野(yě )球道(dào )を(🌩)侮辱するも(✉)のだ」
あ(🌗)の家で(🏫)は活(🏅)動(🚪)を見ること(🎚)を公然ゆるしていると見える、お母(🤝)(mǔ )さ(🍁)んが(🈴)承知の上なのだ、そ(🤨)れに(🚆)対し(🥋)て学校(👀)がい(🔘)くら活(huó )動を禁じてもなんの(🍳)役(🕓)にも(👛)たたない話(⚫)だ。
「それはね、学生(🐂)(shēng )としていいこと(🍘)ではな(🏦)い(🐵)が(➰)、(🔸)ぼくらだってそばが食いたか(🚑)ったり、しるこ屋(🍗)(wū(🍠) )へは(🏛)いることもあるから手塚ばかり(😸)は責められないよ」(🎚)と光一はいっ(🎥)た。
(🔈)松の枝に(🐅)乗っ(🤡)ていた覚平と善兵(🥘)衛は(🔰)バンザイを叫ん(🥜)だ拍子(🚚)ひょうしに(🕛)両(liǎ(🌸)ng )手をあ(🧒)げたの(🛂)で、松の上から転がり落(🏣)ちた(🔻)のであ(🍄)った。落(luò )ちたまま覚平はらっぱをふくことをや(🏵)めなかった。
一(🏧)体(tǐ(😍) )あの家で(🚧)は(🚜)手塚(🖐)が(🎥)学校から帰ったかど(🌛)うか(👕)もよ(🥔)く知(🕣)(zhī(🚃) )ら(👀)ずに(🗑)いる、そ(🤼)れでは手塚が外(wài )でな(🍕)にをしてるか(🚓)を知らな(⭕)いの(😢)も無理(❣)がない。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025