「な(🥁)に、用がないから?」(🧥)
四人(rén )の報(bào )告(🔎)は、みんな(📳)を(👘)ふき出(chū )させた(🍲)り、憤(❌)慨(🦌)さ(🧛)せ(🕹)たり(🗻)、不(🕷)安(🔔)が(🚍)らせたりした。しかし、(🎾)と(🍒)もかくも(💚)血書が県庁に差出(chū )されるようになっ(🚷)たと(📍)いう(🤢)ことで、一(🐽)(yī )応納得(🔮)(dé )なっとく(🥒)するよりほか(🚥)なか(📧)った。校(🖋)長(zhǎ(❔)ng )が教頭から紙片を(🎸)受取った(🚶)あと、急に様(🖖)子が変(🤰)ったとい(🕌)うことにつ(⏪)い(🧙)ては、四人をはじめみ(🔢)ん(📨)なも不審に思い、うま(🎅)くペテンにか(🈲)けられたのではないか、などというも(⏳)のがいたが、事情は間(jiān )もなく(🦍)判(pà(💑)n )明した(📶)。それは、教員室(🛌)で先生たちがひ(➡)そか(👭)に(🐻)話しあってい(🚸)ることが(🥗)、給仕の口をとお(🤫)して、い(🌯)ちいち生徒(📣)の(⬆)耳にはいって来たからであった。
次(⚪)郎は(😎)、むきになった。敏子は笑(🏧)って、
「何(🦈)し(👭)ろ、朝(chá(🚹)o )倉先(🤷)生(📯)の退職の理由が理由だし、(🦆)君たち(📤)の行(háng )動を当局(🐹)では極力警戒している(📇)らしいんだ。万一(🚯)(yī )ストライ(🎃)キにでもなったら(🍸)大(😉)変(biàn )だぜ。」
その(🌺)日、校(xià(🥉)o )長は(🐠)県庁に行っ(🌸)たき(🥁)り、ついに学(xué(❌) )校に(📟)顔を(🔀)見せなかった(🛩)。西(🎯)(xī )山(💃)(shān )教頭が何度(dù )も電話口に(👈)呼び出さ(🕑)れ(👁)、ひるす(👶)ぎには、五年全(🏩)部の学籍(🥝)簿(🙇)がくせき(🕹)ぼを抱えて(🦃)県庁に出かけた。と(🎧)いうことが(🐣)、(🕹)給(gěi )仕の口(🏗)から生徒たち(🌁)に伝(🖲)えられた。生(💥)徒たちに(🅰)は、それが何(hé )を意(🌒)(yì )味するかは、さっぱり(🏭)わか(🎽)らなかっ(👺)た。そ(🦑)れだけに、不安(ān )な空気(qì(🔀) )は(🏯)ひ(🏃)け時が近づ(🚷)く(🤯)につれ、次(cì )第に(👞)濃こくな(🗡)って行った。
「(🙏)本(😨)田、ずるいぞ。」
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