朝倉先(xiā(🕙)n )生は、そう言(🤢)っ(🙃)て微笑した。そして、それ以上(shàng )口で(🙀)説きふせるこ(🔚)と(🍼)を断念(🚜)した(📠)。い(💿)ず(🧖)れは(🗻)これから(🌆)の生(🛸)活体験が、徐々(📊)じょ(🧝)じょにかれら(🚉)を納(nà(📊) )得さ(⛅)せ(👅)るだ(🕎)ろう、というのが先生のいつもの信(🐹)(xìn )念(niàn )だっ(📛)たのであ(👇)る。
「先(🆙)生(✔)(shēng )は、ぼくのやりそこ(📯)な(📽)いを(🐮)、どう(🗾)してあからさまに話し(💸)てくださ(🎉)らなかった(🎁)ん(🍄)ですか。」
朝(🌋)(cháo )倉先(xiān )生(😥)は、手(🚱)にもっていた塾生名簿を畳たた(🚼)みのうえに(🌧)なげだして、腕をくんだ。そ(🔊)して、かなりながいこと、(😏)眼をつぶってだまりこんでいたが、やが(☔)て(🐓)眼を(💍)ひらくと、(🏳)ちょっ(⛳)と飯(😲)(fà(❣)n )島(🚻)(dǎo )のほ(♊)うを(🍻)見たあ(🐿)と、みんなの顔を見ま(🗽)わして言った(🈵)。
「君自(zì )身(🏀)はどう思う?(👙) 私(🏍)の(🚾)意見よ(👾)り、まず君自(zì )身の意見(jiàn )か(🚈)らききたいね(📥)。」
「ぼくは、むろ(🔊)ん、い(🛺)けないと思(sī )い(🕣)ます。」
遥(yáo )拝(🛄)がすむ(🌰)と、お(➰)たが(🤚)いの朝(🐋)(cháo )の(🎷)あいさつ(🎻)をかわ(🛠)し、そのあと、もう一度静坐(zuò )に入っ(🎢)た。そして(📑)、(🚝)それが三(🛶)分もつづ(🎍)いたこ(🚱)ろ、朝倉(cāng )先(xiān )生(🔇)は、自(🎼)分(fèn )も静(😯)坐瞑目めい(😭)も(💱)く(❕)のまま、(🤘)おもむろにつぎの(🍸)ような話(huà )をした。
先生は、し(🍧)か(🔗)し、(🎮)まもな(🌑)く顔をまっすぐにした。そして、(🛢)これまでの激しい調子(zǐ )とはう(🚺)って代わっ(🥗)た、沈(shěn )しずんだ調(diào )子(zǐ )で(🤭)言葉をつづけた(🌬)。
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