「僕は(🖼)、いやだ。」
「そうだろう(📛)。僕も四年生(shēng )全体の名でバックするの(🏯)は不賛(zàn )成(🍂)だ(📁)。」
「(➕)その新入(🦁)生、よ(🚟)っぽどすばしこい奴(nú )だ(🌰)な(〰)。」
みんなは愉快そうに笑った(🍹)。四(🍮)年生と五(wǔ )年(nián )生とのそりがあわな(🐍)いのは、毎年(nián )のことだが(🍗)、今(🤹)年の五(😅)(wǔ )年(nián )生(shēng )には、と(🚐)く(🥘)べつ無茶な連中が(🥐)多(🏘)いので、四年生の(💧)反(🔰)感(🍌)もそれだ(🕠)け大きいのだっ(🌆)た(🤕)。
「うむ、わかっ(👪)てるよ。」(🤛)
こう(🥅)して、彼は、(🧙)彼の同級生(🖤)(shē(🏰)ng )の間に(💌)、一(🎺)人とし(👛)て(🤬)心(xī(🙈)n )の底から交わりうる新しい友(yǒu )人を見出さなかった。そればかりか、(🌴)竜一(📪)や源(📰)次で(🚲)すら、もう彼に(👸)と(🦗)っては、心(🧕)からの(🖤)親(qīn )友でも(🌑)、(🈳)従兄(xiōng )でもなくなったのであ(🤒)る。むろん、小学校(🐤)時(shí )代に(📀)培われた温い感(📪)情が、そう無造(zào )作に(🦒)冷(lěng )めてしまうわけはな(🛬)かった(🍳)。で、次郎の(📻)彼らに対する気特(🦑)には、他の同級生に(🥢)対するの(💺)とは、ま(🎴)だかな(🏦)りちがったところがあり(🍝)、また(🦏)、(♒)彼が土(🚌)曜(😀)から日曜にかけて彼(🌹)らの家を(⛽)訪ね、見(📄)た(🈯)ところ(🐮)以(🤠)前と少しも変らない親しさで遊(🌡)ん(🐆)だりするこ(🤪)ともしばしばだったが、そうした(🦕)ことは、所詮しょせん(😯)、過去の酒甕さかがめからし(🧀)た(🥜)たって来(👼)(lái )る(🗯)雫しず(⏪)くのようなもので、彼の注(🐔)意が(🙎)一旦明日のこと(🥝)に向けられる(❗)と(🏍)、(🏥)二(🏣)(èr )人(rén )は(😻)、も(📏)う、彼にとって、他(tā )の同級生と少(🚜)し(💣)も択えら(👭)ぶところのない存(👢)在(zài )だったのである。
だが、(🏾)彼(bǐ )の詩について(⛰)、(🔂)これ以上の(🍊)こ(⏳)と(🎵)を語(yǔ )るのは、(🤲)今(🌵)はその時(📃)(shí(🔏) )期(😁)ではな(➖)い。何し(🍬)ろ、彼はま(🥙)だ(🌲)、歌一首作る(🕣)にも、(💃)指を(🎛)折って(🏅)字(🔞)(zì )数を数えてみ(🎖)なけれ(🐋)ばならな(✒)い(🗞)程度の幼い詩人だったし(💉)、それに、恭(🔦)一(😧)の詩(🚇)に対して(🍘)あ(🎅)る妬まし(🐤)さを感じ(🎼)ていたと(😾)しても、彼の(🏀)身辺には、詩(🚡)以(yǐ )上(shà(🌲)ng )に切実(🐶)な問題が(🕐)まだ(👂)たくさん残(👭)され(🔨)ていたからである。
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