(🛏)も(🗄)う(💝)そ(📨)のころには、塾生たちは、室内の掃(⏹)(sǎo )除整頓を(🤧)すべて終(zhōng )わ(📅)って、最(🏣)後(🖥)に、廊下や、(🥍)玄(xuán )関げん(🅱)かん(😗)や(⏺)、(✂)そのほか(🧙)の出入り口(kǒu )の掃除(chú )にか(🧠)かって(🍲)いるところだった。む(👒)ろんそうした掃(😛)除(🥨)も、(⚽)分(🛹)(fèn )担ぶ(🕎)んたん(🕐)は一(yī )通りきまっていたが、厳密(🆚)には境界が定(dì(🈷)ng )められないために、塾生たちは(🔥)か(🦎)なり入(💑)りみだ(👧)れて(🏜)いた(⚓)。
「そ(💦)うだとすると、みんながま(⏯)ご(🦁)ころをこめて常識(shí(🈴) )をはたらかしさ(🛌)えすれば、落ちつくべきところに落ちつ(🆔)くんではないかね。」
「しかしもう眼はさましてい(🎂)ますよ(🤵)。」
「私は、大河(🕗)をそんなふう(🏙)に思うのは、むしろ大河に対する侮(🔼)辱だという気もす(😠)る(🍣)ん(🚠)だがね(🦌)。」
「(😒)なんだ(🐙)か(🏣)、ひどく叱しかりとば(⛲)さ(🏵)れて、やっと(🔁)起きた(🌑)、といったぐあい(🐭)ですね。」
(🔌)左(🐻)右の窓の下(🍔)に、小便つ(😬)ぼがそ(✔)れぞれ七(🐀)つほど(🌔)並(bì(🎫)ng )なら(⛅)ん(🍇)でおり(🥜)、(🐓)そこを四(sì )人(🌑)の塾(🌉)生(😛)が(🐩)二人(🎅)ず(🌜)つ(🥤)にわ(🍓)かれ(✋)て、棒だわしで掃除していたが、その中には(🥘)、大河の姿は見(jiàn )え(🏷)なかった。
と、(🐫)次郎(láng )は(💈)眼をふせたまま頭を(😰)さげ(⛑)、逃(♎)にげる(🎗)ように(💢)塾(🖐)長室を出(👋)た。
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