次郎(🏕)は(✖)、(🚬)そんな対(duì )話(🛶)(huà )の中にも、友愛塾に(🔶)課された大(dà )きな問題(⤵)があると思(sī(🗓) )った。そして、かれらの話(🐷)がど(🈹)う発(🏐)展していくかを興味(wèi )をもっ(😲)て待っ(🐈)て(⤴)いた。かれらは(🖐)、しか(🔓)し、笑った(🕝)あと、急に口をつぐ(🎳)んでしまった。次郎(láng )が大(dà )便所の(🐼)中(🐚)に(🗑)いるこ(🤖)と(😊)を(🐛)だ(🌽)れ(🧜)かが思い出して、みん(🉐)なの(🎼)おしゃ(🐤)べりを制(zhì )止(zhǐ )する(🙏)合い図をしたものらしい。
「それ(🐺)に、(🌑)今朝はすいぶん寒(🕋)かったし、平木(🐶)中佐ど(🐕)ころではなかったんだ(🤝)ろう。」(😸)
かれは、(🧟)自分の(🅱)部(🎪)屋の掃除(🔡)を(😾)す(📱)ますと、(👝)そっ(🏻)と事務室との間の引き戸をあけた(✉)。い(😿)つもなら、そのあとす(🥌)ぐ事(shì )務室(shì(👳) )の掃(sǎ(🛸)o )除にとりか(😟)かる順序(🍾)(xù )だったが(💕)、しば(😅)らく(💲)敷居しき(🌶)いの(🗞)とこ(🦋)ろに(🧠)突(tū )っ(🔎)立って耳(ěr )をす(🙈)ました。それから、(🌲)足音をしのば(🎛)せ(🛁)る(🧛)よう(🔫)にして入り口に近(jìn )づき、ドアを(🚍)細目にあ(🈂)けて、板(💤)木のほ(🏅)うに眼をやっ(🏓)た。板木(👋)は、(♉)事(📷)務室前の廊下(xià )ろ(💇)うかと中廊下との角(🥄)(jiǎ(🔐)o )に、斜(xié )な(🤟)な(👋)め向きにかかっ(👐)ていたの(🤞)である。
「しかし(🍸)、ぼくから先生(🖼)にそう申して(💆)おいたんじゃ(🦂)ありませんか。」
ただ(🐏)、組織に関(😧)することで、室(🕥)編成(chéng )のほかに、(🌽)生(shēng )活内容の面から、(🎊)いろいろの部が(🎉)設けてあ(🍩)り、(📎)全員が期間中に、一度はどの部(🛶)の仕事も体験(yà(📱)n )するという(🎬)仕組みになっ(🤭)て(🕋)いた(💔)ので、(💘)その運(yù(🎡)n )営の方法(🐑)(fǎ(🐒) )や、人(🚉)員の割り当てな(📊)ど(🦗)につい(🎒)て、いろいろの質問が出、その(🕐)説(📟)明に(🐩)大(dà(🤩) )部(bù(🧜) )分(🦋)(fèn )の時(🏣)間(jiān )がつい(😭)やさ(🧒)れ(👑)たのであった。
「(🌩)新参しんざ(💠)んの小(🍻)僧(sēng )こ(🐦)ぞう(👓)でございます。」
大(dà )河は(🌵)、ひとり(🔪)ごと(🎢)のように、そう言いながら、やはり打(🤸)ちやめなかった。そして、(🎺)相(🕹)変わらず板木(mù )に眼をすえ、
「や(☔)はり強(qiá(➗)ng )制が必(🥕)要だというのかね。それじ(➖)ゃあ(💁)話はまた逆(⭐)(nì )も(🔙)どり(🐝)だ。」
「え(🐰)え(🦌)、結(jié )局は一人一(🖕)人の問題じ(💄)ゃないで(🎪)しょう(🍩)か(🔍)。」
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