と、(🕒)朝倉先(🏷)生はしばらく考え(🗨)こんだ(😹)。それから、伸びあがるようにし(😏)て、生垣ごしに門の方を見、何度も首をふって(😠)いたが、
馬田の視(📻)(shì )線(xiàn )がと(🐫)うとう横にそれた(🌔)。同時に、「(🤔)ふふん」とあざけるような息が彼(bǐ )の鼻をもれた。
「そう(😁)ね、――」
そう言(💝)っているところ(🎅)へ(🦇)、ち(🍺)ょ(🖼)うど徹(🖨)太郎が帰って(🚹)来た。茶の間にはいって来(🎾)て次郎(🍟)た(🎠)ちの顔を見ると、「よう」と声(🚳)をかけ、(🦌)すぐ服(🉑)(fú )をぬいで真裸に(🦖)なり、井(jǐng )戸端に行(🤤)ってじゃ(🥗)あ(♎)じゃあ(📼)水を(🎐)かぶ(🥂)ってい(🛏)た(🛫)が、ま(⛱)も(⛵)な(🔠)くぬ(➰)れタオ(📈)ルを両肩(😦)にかけてもどって来た。そ(🔅)し(🛣)て、敏子に向(🚸)って、
次郎(Ⓜ)は、こ(🐅)れま(🚠)でにも、しばしば、自分の(🥟)全く予期しない言葉(👉)を朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の口からきい(❕)て(🎴)驚(🅿)(jīng )く(🚈)こと(🥑)があっ(🎏)た(🎱)。しかし、(🌐)今(✂)の言葉ほど(🏾)彼を驚かした(🕡)言(🏍)葉はなかった。これ(🕐)までは、次郎が自(🏼)分の考えに裏書してもらえると(📮)思(sī )っている時に、か(🎑)えってそれを否(🌓)定(🚍)されたり、(🏐)何(hé(🆓) )か(🎂)得意(🕑)(yì )になっている時に、(🔋)き(💥)びしい(🆕)反省を要(📷)求(🌟)(qiú )され(🐂)た(🧜)り(🧗)する(🔈)場合が多(🗞)かった。今(💤)のはまるでそ(🌏)の逆だ(💳)っ(🧢)たということが、彼にと(🔂)っては、この(😆)上(🗃)もない驚(jīng )きだったのである。
(🐈)校長(🎾)は、最初鼻(🌡)だ(🔘)け(😮)をぴくり(⛹)と(🈴)動かし(📟)たきり、眼玉も口(⏸)も(❇)動かさ(🏜)なか(🖥)った。眼玉はテーブルの上の血(xuè )書(🙎)に注(🚝)そ(😍)そがれてい(🔆)たが(🈷)、そ(🗽)れを読んでいるよ(🧛)う(🥓)に(🎈)は思えなかった。そ(🍳)のう(🏿)ちに、結ん(🍣)だ(🌕)ままの(👎)口(😞)が、うがい(🌓)でもする時(🧢)のよう(🎖)に、むくむく動き出した。そして、それがやっ(🚩)と開い(🤾)た(💁)かと(🧦)思うと、しゃがれ(🐏)た女のよ(🛤)うな声(shēng )で「これ(💽)は、知事(🎲)閣下(🍓)(xià )にも、(🖇)お見せしなけり(🛀)ゃならんのか。」(🉐)と(🏾)、わか(🌋)りきったことをた(🤾)ずねた。田上が「む(🚷)ろん(🚌)そうです。」(🏋)と(🕯)答(dá(😮) )える(🏇)と(🆔)、またぴくり(✊)と鼻を動かし(💰)、「(🛩)こ(🕥)んな(🐑)も(😲)のを知(🆓)事閣下にお見せ出来(lái )ると思(♐)うのか(⚓)。君ら(📯)に(👴)はまるで(🤒)常(🏄)識(🔚)(shí )がない。どう(🥗)かそんな(😄)むり(🕞)は言わないでくれ。」と、泣いて(💫)いるのか、(👱)怒(🍩)って(🥁)いるのかわから(🏛)ないよう(🐹)な声で言(🐊)った。四(🚾)人共(gòng )、その時は、こんなのが自(🔩)分(fèn )た(🥫)ちの学(xué )校の校(🔆)(xiào )長だろう(🏇)か(🕗)、とい(🔧)う(🐚)気がして、実際なさけ(🤓)な(🆘)かったそうで(🍽)ある。田上が「僕(pú )たちは(😌)朝(chá(🆒)o )倉先生(shēng )の留任(🏭)さえ(🏷)実現(xià(✊)n )す(🤞)ればい(🚤)いのです(🍇)から、校長先生(shēng )がそれを保(🗂)証して(🛅)下(🔵)さ(📈)るなら、血書の処(chǔ(🔔) )置(🚷)はお任(🆔)せしましょ(🐻)う。」(🏋)と(📳)言(🌂)うと(🕺)、校長(zhǎng )は(🌞)何と思(sī )ったか、急に椅子(zǐ )から立ち上(shàng )って、(🎦)四人(rén )の顔を(🌼)ひとりびとり(🎂)念(💣)(niàn )入りに見(jiàn )ま(🐄)わした。そして何度も首(shǒu )をふ(🍬)っていたが、おしまいに(🐐)、永いた(👆)め息(xī )をつい(🍹)て(🚺)、「君らの(💍)非常識には全(quán )くあ(😳)きれて(🆎)しまう。朝(💾)倉(🕖)(cāng )先(🕥)生の退職は(🤼)県の方針できまっ(💭)たことだ。県の(🛄)方(☔)(fāng )針で一旦きまった以上(shàng )、校(🍭)長とし(🈺)てはどうにもな(📚)らな(🛹)いで(👢)はないか、それが君らにはわからんのか。」と言(yán )った。そして、もう(⛺)一度(📤)永いた(🛹)め息(xī )をつい(☝)て、どたりと椅子に腰をおろ(⤵)し(🍕)たが、いかにも思(😸)いなやんで(🍦)いるように眼(yǎn )をつぶって、(🏊)ひとりごとのように言った。「そりゃ、朝倉先生が(🎣)惜しい先(xiān )生(📶)だ(🈳)ということは私に(🐓)もよく(👸)わか(🌮)って(🤔)いる。いや、(🌒)誰よりも私が一番よ(🦈)くわか(🛹)っているつ(🔳)もり(🙋)だ。だ(🖋)から、君(jun1 )らが先生(shēng )の留任を願(👻)(yuà(🥓)n )い出る気(➡)(qì )持(chí )には心から同情(qíng )する。し(❓)か(😟)し、何しろ(♍)これは県の方針(🎆)できまった(🥓)ことなんだから(🧠)、お(💞)たがい(🏐)に(💙)あきらめる(🥫)より仕(shì )方がないではないか。」
次(cì )郎は何でもないような調子(zǐ(💚) )でそう言い(👏)なが(🚦)ら、メスを(😳)あてられ(📚)る(🗑)まえの、ひやひやした気持で道(dào )江の(📦)答えをまっ(🔍)た(🥖)。しかし、(♎)道江(🐙)(jiā(🧡)ng )が答(dá(🐎) )える(🔍)まえに、(🔑)敏(mǐn )子が口をは(🔏)さんだ(🥗)。
「(💃)でも、それは次郎(⛲)さ(🏉)んがおっしゃるよ(😊)う(🚨)に、かえっ(🙄)ていけな(🎈)いことになるかも知(zhī(🥓) )れないわ(💹)。いっ(🍤)そ(🚮)、ここのうち(👲)から学校(⭐)に通うことにしては、(🎦)ど(🏩)う(🏼)?」
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