二人は(🕹)わらって話し合(hé )う。どん(✋)なに(🆔)親しい間柄(🍅)でも公(🤘)おおやけの戦(zhàn )場では(🤱)一(🐿)歩(⛺)もゆずらないのがふたり(💪)の(😍)約束であった(🛁)。時として光一は家(😴)へ帰ってもも(🛋)の(👪)もいわずにふさ(〽)ぎこん(📠)で(🕖)る(🏘)ことがある(🙏)、だが千(🎩)三が(🎪)たずねてくるとすぐ愉快な気持(chí(💯) )ちにな(🙉)るの(🍅)であった(🛏)。
この日(⏲)師範学(⌛)校(💡)の生徒は黙(mò )々塾(🏜)もくもくじゅくに応(🌭)援するつ(🏗)も(📆)りであ(✒)っ(👞)た、師範(fàn )と(✊)中(zhōng )学(xué )とは犬(🐝)とさ(🌕)るの(😯)ごとく仲(zhòng )が悪い(🕡)、だがこの応(🚈)(yīng )援は(🥩)中止にな(🗃)っ(🚬)た(🌽)、いかんとなれば審判者(zhě )しん(🕤)ぱんしゃは(➡)師範の選(xuǎ(🥢)n )手(🐥)がたの(🚁)まれ(🍜)たからで(😲)ある、で師(shī )範は中立(⏱)隊として正面に(🕝)陣(zhèn )取った。
私情は私情である、恩義は恩義である、だが(🌧)野(🕣)球は先(xiān )生および全(🦈)校(xiào )の名誉(yù )を荷(hé )のう(✅)て戦(📑)うので(💛)あ(🦇)る、私(🐦)情をはなれて(🦏)公々然(🗝)と戦って(✍)こ(➡)そそ(🚉)れ(🏷)が本(🎏)(běn )当(dāng )の野(⤴)球精神で(🔃)ある、このバッ(🅰)トは先(xiā(🏑)n )生を代(🎽)表し(🥤)たものである、ぼくが打(😫)つのでない、先生(shēng )が打つのだ(🛏)。
「五大(🏐)洲の頭(tóu )にかにを這はわせてやろうか」
「チビ公(gōng )のやつ、(🛄)どうしておれの球をあんなに打つんだろ(🥒)う」
一(😺)同(👥)ははだ(🚎)かになっ(🦗)た。
光(guāng )一(yī )の真剣(👂)な態度(🧓)は一同(🥚)の心(xīn )を動(😍)(dòng )かした。
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