バラエティ番組《アサクリ 5》2行目ライン
アサクリ 5あらすじ
八 (📳)小湊へ(🗽)
自分(fèn )のことを(🧘)こ(🐌)こで少(🛳)しお話しして(🏉)みれ(💯)ば、わたしも(♊)仙台(😴)せんだい(🔷)か(🕊)ら東(📶)京(jīng )へ(🈲)帰(🙉)るようになってから、また(⚓)また(😢)自(🗾)分の仕事をつづけまし(🥊)たが、(🐞)まだまだ力の足りな(🛌)いこ(💏)とを(🎒)思うにつけ、あの東北の菖蒲田しょうぶ(🖌)た(👵)の浜(🌎)で海の(⛱)空気を(🙌)胸いっぱいに吸ったり、梨畑なしばたけ(🕥)やぶ(🏣)どう(🔆)畑の見られる仙台郊外を土樋どひというほ(🥍)うまで歩き回(huí )ったり(🔻)、あ(🔼)る(🥑)いは阿武隈川あぶくまがわ(🐏)の(🅰)流れるとこ(💩)ろまで(📶)行(👕)ってみたりしたよ(📆)うな(☕)、(🚡)そん(🛺)な静かな心は持(📗)てなかったのです。そればかり(🌛)でなく、自分らの切(🍑)り開(🖕)いて出て行(👮)こ(🌌)うと(🛐)する道には(🏎)お(👫)手本というものも少(😣)なか(🚧)った(🈚)し、足もとも暗か(🕡)ったし、(🌘)これから先、自(zì(🌂) )分のな(🗑)かから(🔹)生まれてくるもの(🌞)を守(🥅)り育てて行く(📎)には(♍)、(💜)かなりの勇(yǒng )気と忍耐とがいり(🚲)ました。
仙(xiān )台せんだいへ(⛹)来て弱(ruò )った(🎑)ことは、ことばの(😫)なまり(🈳)の多いことで(🏃)した。何か土地の人か(🍸)ら話しかけられても、世間(🌲)(jiān )に交(jiā(😲)o )際(🍔)の広い男や(✍)女の話(huà )に通(tō(🐛)ng )じな(🕉)いよう(⏮)な(👎)ことはまず(✒)あ(😐)りませんで(🕗)したが、おば(🚛)あさん(🛒)どうしが(🏎)語(yǔ )り合うことばなぞは、(🦊)てん(🍂)で(🏓)聞き取(qǔ )れないくらいで(💾)し(🐓)た(🚜)。わたしは(😋)東北学(🆚)(xué )院へ来て学(xué(🔥) )んでいる生(shēng )徒の作(🎧)文(wén )の(🕜)中に(💿)も、何ほどその地方こと(😘)ばのな(🎢)まり(🔓)を見つけたか知れま(💀)せん。
小(🙃)諸から(⛎)は関せ(🥑)き君という人がわざ(🐛)わざ東(💩)京(🍏)まで出て来てくれまして、木(🌞)村(👹)先(xiān )生は(🥏)じめ町の人たちのす(⚓)すめを伝えて(🖱)くれまし(🤘)た。関君(jun1 )は明治学(♿)院(🐃)の(📍)出(💓)(chū(🔛) )身(🌧)で、わたしと(📛)は古(🐠)いなじみの間がらでした。当(⛹)(dāng )時、(💩)京(jī(🙋)ng )都のほうにも教師の口はありま(👔)したが(🕛)、わ(🌟)たしはいなかに退いてもっと勉強(🛺)したいと心を(⛺)決(📮)めま(🦋)したから、(🥖)報酬もすくなく骨(gǔ )も(🏠)おれる(🍄)小諸のほうの学(😄)(xué(🏢) )校(xià(🍺)o )を選び(🎚)まし(Ⓜ)た。そんなわけで、翌年の(⬜)四月(🛴)には浅(🤨)(qiǎn )間(jiān )のふも(🚾)とを(🐠)さして(🤓)、いなか教師(📂)(shī )と(🤭)し(💁)て出かけま(🍒)した。
一〇 (🌾)木曾(céng )のは(🎌)え
新規(guī )、新規、(🍲)見(🚪)るもの(🏼)聞くものわた(🧟)しには新規(📅)なことばかり(😕)。第一、自分(fèn )の(🦓)つとめに通(❓)う小(xiǎo )諸義塾ま(🦊)で(🥊)が、ま(🔨)だようやく形(xíng )の整い(🚿)かけたばかりのよ(🍖)う(🏼)な新規(🀄)(guī(🚞) )な(🐩)学校でした。しかし、その義(yì )塾の二階の教(🙍)室から、遠(yuǎn )く蓼(🎠)科たでしなの山つづき(🦊)の見(jià(🔊)n )える窓(chuāng )のところ(📕)へ行(🚊)って、そこから(🌡)信(xìn )州南佐(🎄)久みな(🐦)みさくの奥(🐔)のほうの高原地なぞを望むたびに、わたしはようや(⏫)くの(🐜)こと(🗓)で静(🌱)かに勉(miǎn )強の(🌙)できるいな(🛥)かに、も(🎄)う(⛽)一度自分の身(shē(🏝)n )を置い(🥐)た(💾)ように思いまし(👼)た(📎)。そ(👈)の窓(🛅)の近(🏷)くに(🤓)は、小諸(zhū(🥐) )の士(♓)族(zú )屋(🔗)敷(fū(🏽) )の一(yī )部の草(cǎo )屋(wū )根(gēn )も見え、とこ(🌹)ろどころに(✨)は柳のこずえの薄く青みがか(🎺)ったのもあり、(🤺)ちょうどわた(🕥)し(🔅)が(🥍)出かけて(👁)行ったころはおそい春が(📊)ようやく浅(🚵)間のふ(🏾)もとに近づい(💣)てき(⭐)た時分でした。たと(📝)え学(xué )舎は小さくとも(🥛)、わたしはほかの(🕠)先(💭)生がたとともに働く(🏚)こと(👗)を楽しく考えました。
両(🕦)岸(à(🏵)n )には、南牧(🌂)みなみまき(🔂)、北牧きたまき、(✈)相木あい(🐸)き(💻)な(❎)どの村(cūn )々(👋)がちらば(👭)ってい(📶)ま(♉)して、金(jī(💵)n )峯山きんぷ(🚉)さん、(🐤)国師(🦆)こく(🏄)しが岳たけ(🧤)、甲(jiǎ )武(wǔ )信こぶ(🤷)し(🆕)が(😄)岳たけ(👓)、三国山(👾)みくにやまの(📇)高くそ(🛣)びえたか(🈁)たちを望むことも(🔕)でき(💤)、また(🐖)、(🏨)甲州(🍮)にまたがった八やつが岳(🤔)たけの(🌩)山つづ(🥏)きには、赤(🥕)々とした大(🐎)くずれの跡をながめることもできます(🐬)。その谷の突き当(⛹)たったところが海の口村で、千曲川の岸(àn )も(📭)そのへんま(🛸)で行くと、いかにも川上らしい。高い山々の間(😐)(jiān )を(🛠)めぐりにめぐって流れ(🚅)る水(🏂)(shuǐ(✳) )の声(shēng )には、思わず、耳を(🚪)そば(😺)だてま(🏮)す。山(shān )の空気(🚼)というもの(🧙)が、そんなにあたりを深く思わせるのです(⏫)。
どう(🗜)してこんな(❌)く(🍐)わなぞを造(🌲)ってもら(🏠)ったか(🔠)と(🧓)言います(😪)に、(🔏)わたし(✈)も(👑)いなかへ来たからに(😫)は学校へ通(tō(🔆)ng )う(🍕)か(💞)たわらくわでも握っ(🕓)て、自分(fèn )のこころを鍛え(⤵)るばかりでなく、からだをも鍛えようとし(🤥)たか(🙇)らでし(☔)た。
でも、わたしは小諸(zhū )に来て山を望んだ朝(cháo )か(🍩)ら(⛔)、あの白(🏮)い(🍾)雪の(😦)残っ(📡)た遠い山々(📝)、浅(💣)(qiǎn )間あさま、牙歯ぎっぱのような山つづき、影の多(🐏)い谷々、高(gāo )いがけくずれの(🐯)あと(🍥)、それ(🔑)から淡い煙のよ(🚎)う(🛋)な山の(🐛)い(🍼)ただきの雲の群(🚎)れ、すべてそれらのものが朝の(🚮)光を(😄)帯(🏺)び(🍈)て(📲)わたしの目(mù )に映っ(🈷)た(😛)時から、(🌪)なんとなくわたし(🌱)のなかにはまったく(👜)新(xīn )規(💵)なものが始(shǐ )ま(🦊)ったように思ったので(😅)す。
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