と千(qiān )三(🌦)はいった。
寄宿(😃)舎に閉じこめ(⏺)ら(🙏)れて(🤰)かごの鳥のご(🚁)とく小さくな(🛫)って(😅)いる師範生(🔢)の(🤴)目か(🚼)ら見ると(🤜)、中学生(shēng )の生(🚅)活は(🎨)まったく(🍻)不潔であり(🐮)放縦(☝)ほうじ(🍀)ゅうで(⛑)あ(🙂)り頽廃的(de )たいはいてきであ(🏂)る。
光一(😺)はふしぎ(🔞)でたま(🐘)らなかった、実(shí )際(jì )千三はい(🈹)かなる(🍆)球をも打ちこな(🤰)した、(😌)対(🦈)(duì )師範校(xià(🚪)o )との(🎙)試(🌙)合にはオールヒットの成績を(🔤)あげた。そ(⤵)れは光一に(🚩)取ってもっとも苦しい(🎓)敵(dí )であった(👷)が、しかし光一は(📜)そのためにおどろくべき(🐊)進歩(🦐)を示(shì )した(👱)、かれ(💴)はどうか(🔢)して(🍝)チビ公に打(📰)(dǎ )たれま(😎)い、チ(💿)ビ(🔖)公を(😽)三振させよ(📤)うと研究した。昔武(🌷)田信玄た(🔙)け(♿)だしんげんと上杉謙信うえすぎけんしんはた(🎮)がい(🎢)に(🍚)覇業はぎ(🥚)ょうを争(🧒)(zhēng )うた、その結(jié )果として双方(fāng )はたが(🌊)いに研究しあい、武田流の軍学(🚷)や上杉風の(🅰)戦法などが日本に生(shē(🐔)ng )ま(🔫)れた。もっともよき敵はもっともよき友である、他山(shān )の石は相あい砥礪し(🏂)れいして(👄)珠になるの(🍢)だ(🕣)。千三(🐂)があるた(🕢)めに光一(🤰)(yī )が(🥢)進み(🛳)、光一がある(🕌)た(🐞)めに(🐫)千三(🚐)が進む。
「(💊)豆腐(🖼)屋(wū )ア」と敵方がひやかす(♎)。
「やあい、豆腐屋、だ(😖)めだぞ」
昨夜ゆ(💞)う(🏄)べ熟(🐀)睡(🆘)したの(🕔)と、昨日(rì(🦇) )一日練習を休(xiū(🚜) )んだ(🔆)ため(🚙)に一同(tóng )の元(🛂)気はす(🦂)ばらしい(🧒)ものであっ(🎠)た、安場はす(⛔)っかり感激(jī )し(🈷)た。
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