「もっと考える(🍍)? (👤)ふ(👄)む。腑(fǔ(🗳) )ふに落ちなけ(🦓)れ(📦)ば、(🚰)腑に(🚰)落(🆔)(luò )ち(👩)るまで(🤥)考(😛)えるより(🍹)ないだろう。自分で考え(🥐)な(🍓)いで、人(🧗)の(💼)言うこと(📈)をうのみにする(❇)生(🥑)活な(💳)んて、(🌨)まるで意(👓)味(🍒)が(🚸)ないから(🛒)ね。」
次郎(láng )が入(⚪)り(🧒)口に立っ(⏲)て様子(🍅)をながめ(🏺)ていると、
次郎は、それで安心(🍄)す(🐙)る気には(🎱)む(🎄)ろんな(🎍)れなかった。しかし、夫(🤳)人(rén )がそんなこ(🍫)とを言(yán )って自分(💫)(fèn )をな(🛴)ぐさめるために(🍫)、わざ(🍙)わざ自分の室にやって来たのだと思(🤗)うと、何か(🛩)心(xī(🏩)n )のあたたまる思いが(⏯)した。そして、その日の(🍙)かれの日記の(👪)中(zhōng )に、その(😃)こと(😡)が(🚎)、今朝から(⛩)のできごと(⛽)と(🏠)ともに、大(dà )事に書きこまれていたこ(🐒)とは、(🎞)い(🗺)うまでも(⛏)ない。
朝倉先生(shēng )は、それっきり口をつぐん(🐜)で(🧦)いる。次郎はいよ(➕)いよ不(bú )安だった。もし先(xiān )生の話がそれで終わ(😙)っ(🚭)たとする(🔃)と(🔁)、大河に対しては(🍮)むろ(🌇)ん(🕘)のこ(❎)と、あとでほんとう(😨)のことが(🐆)わかった場合(hé )、他の塾(🌅)生(😺)た(🕦)ち(🥋)に対(💷)しても、このままでは決(😢)(jué(㊙) )していい結果をもたらさないだろう。
(🐇)も(📝)っとも道(dào )江にた(🛵)いして自(zì )分(fèn )の抱いだいている気持ちに(😛)、兄がまだまるで(🈚)気がついて(📜)い(🧀)ないらしい(🚓)のは、ありが(👕)たいことだ。しかし(♓)、だから(🤺)と(❄)いって、二(🕦)(èr )人(rén )が(🙁)むつ(⏹)まじくつれだ(💐)ってや(😖)って来るのまで(🌙)を、あり(📹)がた(🏄)く(🥛)思(🥋)うわけにはいかな(🏆)い。痛いきずは、ど(🔦)んなに用心(🗂)ぶか(〽)く(🐼)さわ(🎻)られても(🍛)痛いのに(🥫)、ま(🌌)して、(🕗)そのきずに気(qì )がつかないで、無(wú )遠(yuǎn )慮ぶえん(🚮)りょ(➖)にさわられては全(🚰)くたまった(🛫)ものではな(💑)いのだ。
左右(🌼)の窓の下に(🍁)、小(xiǎ(🍮)o )便つぼがそれぞれ七つほど並な(📃)らんでおり、そこを四(sì )人の塾生が(🌫)二人(📟)ずつに(🌺)わかれて、棒だわしで掃除してい(🥤)たが、その中には、大(♓)河(hé )の姿(😿)は見(🗼)え(🚷)なか(🔩)った。
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