(🆖)先生の声(📊)は(🕞)次第に涙をおびて(🏷)きた(🧝)。
ふたりは一(🔔)つのさかずき(🎒)を(🚟)献(xiàn )酬(chó(♐)u )けんしゅうした(🏇)。善兵衛は(🌪)いろいろ野球の方法を話したが覚平にはやはりわからなかった。
ふ(🙈)たりが草に座ってかつ飲(🛠)みかつ語ってる(💇)う(🌲)ちに見物(wù(🔇) )人(rén )は刻(kè )々(🤽)こっこくに加(🍾)わった。中学の生徒(tú )は制(🧒)服制(🤔)帽整然と(📶)うち(📠)そろうて一塁(lěi )側に並(✝)んだ。その背後には(🤱)中学びいきの大人(ré(⏭)n )おとな連が陣取っ(🤢)てい(🏩)る、そ(🐪)の(🎾)中に光一の伯父さん総(🍪)兵衛そうべえがそ(🈷)の(⏫)肥ふとっ(🍄)た胸を拡(kuò )げて汗(hà(🤫)n )をふきふきさかんに応援者(zhě(👽) )を狩か(🐾)り集(jí )めてい(🏤)た、かれは甥(🐍)おいの光(guāng )一を(🌚)勝たせたいた(📒)めに商売(🗑)を休(😴)ん(📑)でやって(🥕)きたのである。
「いかん、へそ(⬇)のところをつきだすのじ(💷)ゃない、へその下(🏍)(xià )へ食べたもの(📻)をみんな(😭)さげてやるんだ、いいか(🏥)、胸(xiōng )がせかせ(👊)かして負けまい負けまいとあ(🚊)せればあせるほど、下腹(fù )がへこ(🌽)ん(🍲)で、肩先に力(lì )がはい(💭)り(🗡)、(🌤)頭(💻)がのぼせるんだ(🔓)、(🎱)味方が負(fù )け(🌽)色に(🤠)な(🔈)ったらみんな(💐)へそに(🌬)気をおちつけろ、いい(🥧)か、わすれ(🚲)るな、黙(mò )々塾もくも(💷)く(💞)じ(🌧)ゅくは一(✂)(yī(🤙) )名(míng )へそ学校だぞ、そう思え」
「(🆎)プレー(🐌)ボー(🆗)ル!」
「人間(jiā(🌽)n )がへそを(🐝)わすれたら、もうお(🧒)しまいだ」
光(❇)一はふし(🐉)ぎでた(⚡)まらなかった、実際千(qiān )三はいか(📇)なる球(🧜)を(🕝)も(🐛)打(😅)ちこな(💡)した、(🍁)対師範校との試合には(😷)オールヒットの(🚍)成(chéng )績(📸)をあげた。それは(🍕)光一に取(🤹)っ(🍴)ても(📁)っとも(🐧)苦し(🌥)い(📧)敵であったが(⏸)、し(🍔)か(💭)し光一は(😟)そのた(💙)め(🤳)におど(🍪)ろく(🀄)べ(🐑)き進(jìn )歩を示した、(🖌)か(✂)れ(🎥)はどうかしてチビ公(gōng )に打(🤖)たれまい、チビ公を三振させよう(⏱)と研(🕯)究(jiū )し(🈴)た。昔武(🌰)(wǔ )田信(📞)玄たけだしん(🚝)げ(🏣)ん(👵)と上(🧘)杉(🎇)謙信うえ(🍭)すぎけ(🏤)んしん(🛍)はた(🏀)がいに覇業(🤤)はぎょうを争うた、その結(jié )果として双方(🍥)(fāng )はたがいに研(yán )究(jiū(🥋) )しあい(🚥)、武(⛵)田(🐟)流の軍(🕔)学(🅾)(xué(⛓) )や上(✋)杉風の戦(zhàn )法などが日本に生(shēng )まれた。もっ(✖)ともよき(🥍)敵(🌟)はも(🎏)っとも(👦)よ(🔁)き友で(💵)ある、他山の石(📁)は相あい砥(🕉)礪しれいして珠にな(🦌)る(🥎)のだ。千三(🍢)があるために光一が(🐁)進(😕)(jìn )み、(🧒)光一(😭)があるために千三(sān )が進(jìn )む。
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