朝倉(👕)先生は、それっきり口(🌉)をつぐんでいる。次郎(🍇)はいよいよ不安だ(🔈)った。もし先(📵)生の話が(🏅)それで終(🛒)わ(🐯)ったとする(🎥)と(♊)、大(➰)河に対(duì )し(🕐)ては(👏)むろ(📴)んの(🔛)こ(👳)と、あとでほんと(🛴)うの(🚟)ことがわか(👎)った場合、他(🖕)の塾生(🔹)たちに対しても(🎁)、このまま(🏤)では決して(📖)いい結果を(💼)も(🎂)たらさない(✔)だろう。
(おしま(😳)いの、あの(🧚)乱暴な(😘)打ちか(🦑)た(🦁)を(🐋)やったのが、自分だということは、すでに(✖)先生(🛷)に言(yán )っておいた(🈹)のに、先(xiān )生はどうして(🥂)その(⬆)ことをはっきり言(😎)われないの(🥖)だろう。もしそれが助(✋)手としての自(🌜)分の立場(🏻)をま(📢)もってく(🧡)ださるためだとし(😁)たら、(⛳)自分はむし(🤧)ろ心外だ。大(dà(💨) )河(hé )もむろん心(xī(🔅)n )外に思っ(🎩)ているにち(🔝)がいない。)
次郎(💩)は吹ふきだし(🏙)たい気持ちだった。同時に(🛬)、心(xīn )の中で思った。
「する(🤵)と、起こしてまわるほう(🆙)が早(💰)いですかね。」
やがて先生は(👷)言(yán )葉(🤦)をついだ。
「第五室(⌚)です(🕯)。僕(pú(💔) )ぼくたち(✒)で、最(🌰)初(♎)(chū )にここ(🏭)を受け持つ(🍢)ことにしたんです。」(🎽)
かれは、窓ガ(🌂)ラス、窓わく、板壁(🥫)(bì )、ふみ板と、上か(🔈)ら下(xià )へ(😔)、つ(📟)ぎつ(🤸)ぎに拭ふきあげて行(há(🗻)ng )き(😔)なが(😺)ら、おり(👬)おりそとをのぞいて(🌝)飯(fàn )島の様子に注意(yì(🐅) )していた。そのうちに(🙀)、飯島(🏼)は(💲)急(📛)に何(👹)(hé )か思(😽)(sī )い出した(😿)よ(🚸)うに叫さ(➗)けんだ。
日曜(🛌)日は、(💡)特別(bié )の(⚡)計画(😎)(huà )がないかぎり、朝食後(🥓)か(🎷)ら夕(🦔)食前(qián )ま(🏅)で自(🉑)(zì )由外出とい(🐗)うこ(🏜)とになっていた。東(🔶)(dōng )京見(🤜)(jià(🌆)n )物を一(📗)つの大きな楽(🌶)しみにして上京して来た塾生た(🚂)ちは、最初(chū(🗞) )の夜(yè )の(🦋)懇談(🗺)(tán )会こん(👍)だんか(🧜)いで、(🥙)ほとん(🦄)ど議(yì )論の余(yú )地なく、(🌐)満場一致いっちでそれ(💍)を決議し(🐂)て(🈺)いたのだっ(🈂)た。
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