「まあ、こん(🏷)なも(🛳)のでしょう」
問(🛋)(wèn )を掛(guà )け(🕜)た生徒(🎠)は、つ(🎾)と教室(shì )を(🍖)離(🥢)れて、窓(chuāng )の外の桃(táo )の樹の側に姿(zī )を顕あ(💎)らわした。
「どうで(🖲)す、(🌑)我輩の(⛹)指は」
「(😜)子安君はナカ(😓)ナ(💒)カ好(hǎo )い身体(🔎)ですネ――」
教員室(shì(💝) )は(🕛)以前の幹(🏨)事室兼帯(🚁)でも(🚀)手(shǒu )狭(xiá )なので、二階(🚭)の角すみに(🚄)あった教室(🐃)を(🥦)あけて(😝)、(🦅)そっちの方へ(😤)引(🐭)越(🤮)し(🎠)た(🐢)。そこ(🛰)に大(⏲)きな火(huǒ )鉢(bō )を置いた(⬆)。鉄瓶(píng )てつびんの(🌧)湯はいつでも(📐)沸いていた。正(zhèng )木大尉(💆)は(🐢)舶来はくらいの(🔈)刻(🖱)煙草きざみ(➖)たばこ(🤔)を巻きに来(lái )ることもあるが(🧝)、(🍓)以前のよう(❓)にはあまり話し込まない。幹事室の方に籠っ(🍠)て、暇さえあれば(😃)独りで(✏)手(shǒu )習をした。桜(yīng )井(📕)先生(shēng )は用に(🕜)だ(🐞)け来て(🎥)、音吉が汲ん(😪)で(📕)出す茶を飲んで、復た(✝)隣の自(🌶)(zì )分(🤣)の室(🔂)の方へ行った。受(shòu )持(🌚)の時間が済(🍾)めば、先生は頭巾(⌚)ずきんの(🌀)よう(💆)な隠士風の帽(mào )子を冠って、最早(zǎo )もう若(➿)樹と言(yán )え(🐳)ないほど鬱陶(🧙)うっ(🐇)と(😴)うし(🚴)く(🥧)枝(zhī )の(🍡)込(🔊)んだ庭の(♋)桜の下(🔥)(xià )を自分(fèn )の屋敷かさ(🎤)も(🔽)なければ中棚の別荘(🕧)(zhuāng )の方へ(📀)帰って行った(🉐)。
学士は一番弱い(🐲)弓をひい(🐲)たが(✔)、熱(rè )心で(🍠)よく当るよう(🌲)に成った。的も自(🍰)(zì )分で張ったの(⬜)を(🚛)持(🍹)っ(😸)て来(lái )て、掛け替(tì )えに行った。
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