(🏊)他(tā(🗼) )の一人(ré(🦎)n )が追っかける(🕟)ようにたずね(🌒)た。
「その新入生、ちびの(💞)くせに(👵)、いや(🗓)に落(luò(🕋) )ちつ(💬)いて(🥛)いたっていう(🕊)じゃ(🦊)ないか。」
(🐪)三人(rén )はそれから、恭一(yī )が階下から(😃)持(chí )って来た煎(🚬)餅(👏)をかじ(🐔)りながら、いろ(🔣)んな話をし(🚙)た(💌)。こ(🍩)れといってまとま(👌)った話題(tí )もなかっ(⛑)た(🐮)が、(🔢)三人とも(🐙)少しも飽いた様(yàng )子がなかった。学校の話もおりおり出(💑)た。しかし(👼)、(🕢)次郎(🤨)は、雨天体操場(🌖)事(shì )件について、自(zì(🎺) )分から(💢)話し出(🔍)そ(⏯)う(🔈)とは決してしなかった。
「(📅)あたりま(🖌)えじゃないか(🏯)。」
乳(rǔ )母のお(🐸)浜に(📲)は、次(cì )郎(láng )は、それか(🚬)らも、たびたび手紙を出した。返事には、(🙀)い(🐎)つも(🔮)きまっ(💨)て(🚷)、一番になれとか(🥞)、偉い人にな(🐶)れと(🐔)かいうような(👎)ことが書い(🏊)て(🕕)あり、(🍍)また、それとなく(🔲)、今(😤)度の母との折合い(🌽)がうま(➗)く行(😋)っているか(👟)どう(💗)か(🥀)を、知(zhī )り(🏯)たいような文句(😎)(jù(💛) )がつらねてあった。次(😯)郎は、しかし(😑)、そのいずれにも(Ⓜ)、たいし(🏂)て心を動かさなかった。彼は、そ(🌸)うした手(🔬)紙に(🚈)よって、お浜の自分に対する愛情(💻)を十(shí )分(fèn )に味わいながらも、す(👜)でに一段と高いところに(🍕)立(⏫)っ(👖)て、その中(🏬)の文(🔏)(wén )句の意(🙃)味を読(🐾)もうとする気持(chí )にな(🚀)っていた。それはちょうど、多(🔎)く(🚠)の(👰)大(⏬)(dà )学生が故(🍉)郷(xiāng )の母から来(🔱)る(🎷)訓(📩)戒(👞)の手(shǒu )紙(zhǐ )を(🏌)読む時の気(🔯)持(💍)(chí )と、同じようなものであった(🐯)らしい。
だが、彼(💼)の詩について、こ(🐦)れ以(yǐ(⤴) )上のことを(😩)語るのは、今はその時(shí )期ではない。何し(🏴)ろ、彼(bǐ(🆔) )はまだ(🆎)、歌一首(🤐)作る(🎍)に(👠)も、指を折って(🎙)字数(📜)を(⌚)数えてみなければな(👞)らない程度の幼(yò(💆)u )い詩(shī(❓) )人だったし、(🎴)それに、恭一(yī )の詩に対(duì )してある妬(dù(🎵) )ま(😃)しさ(🤬)を感じていたとし(🐙)ても、彼(🎶)の身(👙)(shēn )辺には(😩)、詩(🍷)(shī(🥫) )以(🙊)上に切(qiē )実な問(wèn )題がまだ(👺)たくさん残されていたから(🍡)で(🍳)あ(👡)る。
「僕、い(⬆)っぺんも会(📮)っ(🎼)たことが(🎗)ないよ(👾)うだね。君(jun1 )の(🛩)家(jiā )でも。」
(😿)次郎は、そう言(⬛)われて(🎙)、まだ(🐵)何(hé )か(📟)言い足(🦆)りない様(yàng )な気(⛵)(qì )が(💅)した(🦗)。そ(📛)し(🏜)てちょっと考えてから(🏷)、
三(⤵)(sā(🎶)n )つボタンがはたから口を出した(😇)。
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