「で(🤜)も、道(dào )案内によく引っ(💊)ぱり出(chū )されなか(🔵)っ(🎿)たこ(📀)とですね(🎟)。」
「(🏡)その時、(✍)実(🐅)(shí )は大河君(💌)にい(🐛)われ(⬅)たこともあるんですが、あとでゆっくり先生に教えていただきた(🌍)いと(🛥)思(sī )ってい(🐚)ます。」(🥎)
「やはり(🍙)強制(zhì )が必要だ(🎆)とい(😻)うのか(🕛)ね。それじゃあ話(🛂)は(😄)ま(👺)た逆もどり(👋)だ。」(🔌)
六 板木の音(yīn )
か(🐲)れは、そう言う(🦀)と、す(🥠)ぐおじ(🍾)ぎをして、塾(😑)長(⌚)室を出た。朝倉(🏿)先(🙃)(xiān )生は(❓)無言のま(🍮)ま、かれの(💡)う(🍜)しろ(💩)姿を(⛄)見おく(✂)っていた。
「そうか。ちょ(🐐)っと、(💝)たずね(🕥)たいことがある。すぐ、ここに呼(hū )んで(🧘)く(🏿)れ。」
飯(fà(🅱)n )島は、いかにも得意らしくこたえた。
相談(⏭)は安易あんいにすぎるほど、すらすらと(💻)はこび、ほと(🤭)んど(🚑)無(📦)修正だった(🍡)。特異(yì )と(🕵)くい(🎴)な行事(⏭)(shì )を期待して(🏉)いた塾生たちにと(💎)っては、多少物足り(🐶)なく(🦆)感じられ(🚂)たらしか(🍫)ったが、(😞)そのために(✊)、これと(⚪)いう強硬(⬛)きょうこうな主張も出なかった(🍃)。最も多く発言し(🔶)た(🍁)の(📒)は(📕)飯島(🌷)(dǎo )だっ(🏹)た。しかし、それも、自分の存在(zài )を(🌝)印(🏁)象づけ(🚥)る(🌛)目(🍓)的以(🦎)上(shàng )の発(fā )言では(🌝)な(🥊)く、(🛸)たいて(🎵)いは原(yuán )案賛成の意見(jiàn )をのべ、同時(shí )に進行(📝)係(xì )をつとめるといった(🏇)ふ(🧤)う(➿)であった(🕡)。田(🤜)川は、はじめから終わりまで、一言も口をき(🗼)かな(💥)かっ(🚀)た(📏)。
朝倉先生は(🍙)、そう言って微笑した。そして、それ以(🔳)上(🏊)口で説きふ(🏁)せるこ(🏺)とを断(duàn )念した。いずれはこれからの生(🌾)活(huó(🏬) )体験が、徐々じょじ(⏩)ょ(🚨)にか(💦)れら(🍨)を納得(dé(🍈) )させるだろう、(🤮)と(🍂)いうのが先(xiān )生(shēng )のい(🗣)つ(🏆)もの信念だった(🍡)のである。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025