日本《射精 コントロール 方法》2行目ライン
射精 コントロール 方法あらすじ
その間に、(💀)彼(🛰)(bǐ )は、自(🎽)分(🔮)(fèn )の着(🌦)(zhe )物――制服(🔏)が(🦔)出来るまで和服(🧖)(fú )に袴はか(💙)まだった―(⛏)―が破(🍑)けていないかをしらべて(👵)み(😤)た。不思議にどこに(🗂)も大し(📻)た破(🌽)損は(😅)なかっ(🌩)た(🍅)。ただ(🛤)袴の右わきに二寸(cù(🏯)n )ば(🍢)かりの綻(📅)び(🥒)があるだけ(📏)だった。時間割をうつすた(💟)めに(😕)持(🥘)っ(🖼)て来(lái )ていた手帳と(😅)、(🕛)父(fù )に(🈯)買(💓)(mǎi )って(🐙)もら(👞)った蟇口とを懐に(🤞)入れ(🚠)ていたが(🏪)、それらは(🌐)無事だ(🙆)った(🐈)。
(🐉)そん(🍻)な声が(🎐)どこからかきこえた。
「貴(🙆)様はさっき(🐂)俺を(🎻)睨んでいたな。」
「中学校にはいる前(qián )に、(✳)三年も工場(👰)(chǎ(📷)ng )で仂(lè )いていたんだよ。」
「(🕊)じゃあ、どうして(❌)お(🌂)とな(🐁)し(➰)くしていなかったんだい。」
「本(běn )田はどうだ(🏑)。四年(📚)(nián )生にバックしてもらいた(❤)いのか。」
彼にとっ(📸)ての最も大(🍌)きな(🛹)失望は、彼の教室に出て(👖)来(🐂)(lái )る(💹)先生の中(zhōng )に、権(quán )田原先生の(😆)ような人(ré(🚙)n )を(📟)、ただの一人も、見出(chū )せな(🙊)かっ(🙀)たこ(🐥)と(🥞)であ(🛋)った。彼の眼に(🍯)映じた(✳)中学校の先生というのは、小学校(xiào )の先(🔅)生にく(😹)らべて、何か専(zhuān )門らしいことを(🍑)ほんの少(🏥)しばかり(⚽)よ(🗿)けいに知っている(👹)だけで(🍫)、(🚞)およそ(⬜)人間ら(🆚)し(💫)いところを少しも持(🤴)合(hé )わせない人達ばかりだ(💈)った(😂)。貧(💺)しい知識を教(jiāo )室で(🏽)精一ぱいにし(🌰)ぼり出(chū )すこと、(🐗)点数(shù(🚯) )や(💝)処(🥍)(chǔ )罰で生徒をおど(🎊)かす(👊)こと、(💫)この二つ(💬)の(🔢)外には、用はないといった顔(🆖)(yá )をしている人間(jiān )、それを次(cì )郎(🌭)は中学校(🛋)の(🐻)先生におい(🐞)て発見したのである(🐨)。
「うむ、新入生(🐫)のため(🌖)に戦う(🎃)つも(🐟)り(😇)だった(📫)ん(🦃)だね。」
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