日本《男子 中出し》2行目ライン
男子 中出しあらすじ
「同(tó(🙋)ng )じクラスの人が、あの村から一人でも学校に通(🎽)って(📆)いれば、毎日(🥠)道(⛳)づ(📍)れが出(chū )来(🎒)るんだけれどねえ。……ま(😥)さか、次(🔬)郎さんに待ちあわして(☔)い(👬)ただく(🐗)わけにもいく(🌯)ま(😷)い(🐵)し。……」
「もう(🔶)間もなく(🤑)帰るこ(🕐)ろだわ。」
「しか(🏍)し(📃)、昨日(rì )お父さん(😣)にきい(🍞)たん(🏟)だが、君は血書(shū )を書(shū(🏜) )いたっていうじ(🐑)ゃないか。」(🧞)
(🈲)千太郎(láng )という(🕡)のが馬(🐥)田(🉑)の名前なのである。
「そうかなあ。しか(🧥)し、(💼)僕た(🚅)ちが入(🆗)学した時(shí )のことを考えて(🤱)みた(🎊)まえ。五(wǔ(🐺) )年(🚾)生(shē(💖)ng )の鉄(🛸)拳制裁にびくともし(🐚)ないで反抗(🥥)した(⏭)のは(🥣)、本田だけだっ(🌇)たぜ。」(🗣)
校長は、最初鼻だけをぴ(🕺)くりと動(🕺)(dòng )かしたきり、眼玉(yù )も(🐘)口(➡)も動(dòng )かさ(🚱)な(📜)かった。眼玉(yù )はテ(🚯)ー(🚿)ブルの上(shàng )の血書(shū(🕰) )に注そそがれていたが、それ(💉)を読んでいるようには思えなかった。そのうちに、結(🏠)ん(🎷)だま(💝)ま(💥)の口(🐗)が、(🎡)うがい(😙)でもす(👎)る時のよ(🙂)うに、むくむく動き出(chū )し(🍱)た。そして、それがやっと開いたか(🔠)と思(sī(Ⓜ) )う(🚨)と(👶)、しゃが(🐂)れた女のような声で「これは、知事閣(🔝)下(🤱)にも、お見(jiàn )せしなけりゃならんの(😞)か。」と、わか(🖱)りきったことを(📚)たずねた。田上(🚨)(shàng )が「(🌘)むろんそうです。」と答(🤜)える(😵)と、またぴ(👄)くりと鼻(bí )を動(🛐)(dòng )かし、「こん(🥣)なものを(📓)知(zhī(🏏) )事(🎷)閣(🌙)下(👘)(xià )にお(📡)見(🔑)せ出(🚾)来(😂)ると(😫)思(🥦)うの(😠)か(🏍)。君(jun1 )ら(👚)には(🌶)まるで常識(🦇)(shí )がない。どうかそんな(🈶)む(📣)りは言わないでくれ。」と、泣い(🧑)ているのか、怒っているのかわから(⏫)ない(👔)よ(🕡)うな声(shēng )で言(🐑)(yá(☕)n )った。四人共、その時は(⤴)、こんなのが自分たちの学校の校(xià(🍥)o )長だろうか(🎞)、とい(🌻)う気(🚍)がして、実際(🎧)な(🐢)さけ(🔜)な(👌)か(🌋)ったそうであ(🍣)る。田(tián )上が「僕(😪)たち(🌸)は朝倉先生の(🚛)留(liú(🥊) )任(rèn )さえ実(🎟)(shí(🏜) )現すればいいので(📪)すから(🚒)、校(xiào )長先(🍋)(xiā(♈)n )生がそれを保証して下さるなら、血書(📬)の処置はお任(🧠)(rèn )せしましょう(🐤)。」と(🎖)言うと、校(🛏)長は(🥃)何(🐝)と思ったか、急に(📡)椅子か(🕒)ら立ち上(shà(🌖)ng )って(📱)、四(🕣)(sì )人の顔をひとりびとり念入りに見まわした。そ(♑)して(🏯)何度(dù )も(🐅)首を(🎤)ふ(📪)っていたが、おしま(💧)い(🌶)に(🏔)、永いた(🌹)め息をついて、「君らの非常識(⏺)には全く(🎟)あきれてし(👞)まう。朝(📽)倉先(💧)生の退職は県の方針できまった(🖼)こと(⏪)だ。県の方針で(🦄)一旦きまっ(🔁)た以上、校(📻)長としてはど(🍿)うにもならな(🔽)いではないか、それが君らにはわから(🔋)んのか。」と言った。そして、もう一度(💺)永(yǒng )いため息をついて、どたり(🏙)と(🦒)椅子(🤳)に腰をおろしたが(🥩)、(👂)いかにも思いなやんでいるよ(⛹)うに眼(yǎ(🦗)n )をつ(🐝)ぶっ(📟)て、ひと(🍦)りごとのように(🍅)言っ(💸)た。「そりゃ、朝倉(🔍)先生が惜しい(😻)先生だという(🕵)ことは私にもよくわかっている。いや(🔥)、誰よりも私が一番よくわかっているつ(📱)もりだ。だから、(🕜)君らが先生の留任を願い出る気持に(🆙)は心から(😧)同(🥊)情する。し(🐲)かし、何しろ(🤾)これは県の(🍋)方針できまったことなん(🎆)だから、(🧐)おた(🍰)がいに(💥)あきら(🚷)め(👦)るより(⤴)仕方(🎒)(fāng )がないではないか。」
(💘)街(🐽)角に立って考えこんで(🧓)い(😥)た(🐺)次(cì )郎は、思(sī )いき(✡)ったよ(🍣)う(🏴)に道を左(zuǒ(🚤) )に(💋)とっ(🥂)た。
み(🖨)んな(🛵)の(🍌)頭(tóu )には五年(🙂)(niá(📙)n )ま(🎆)えの雨(yǔ )天(🏮)体(tǐ )操場における恐ろ(🐫)しい(🔉)光景がまざま(🐇)ざとよみがえって来た(🎏)。その時の次郎の英雄的な(😏)態(✉)度は、忘れようとしても忘れられな(🚯)い(🗑)記(💆)憶(yì )である(🔟)。また、これはみ(🏾)んなが実際(jì )に見たわけではなかったが(🥨)、「三つ(🈂)ボタン」(🎡)と(🕟)いう(⬅)綽(💆)名のあっ(😠)た始(🔂)末(mò )に(🎅)おえない五年生の室崎(qí )を相(🕙)手(🕍)に、次郎が死物(wù )狂いの喧(📭)嘩(🐘)をや(📷)って少(🏩)しもひけ(📣)をと(🧥)らなかったと(👏)いう話は(🚈)、(🐾)あまりに(👱)も(🕞)有名(📥)であり、雨(yǔ(🔞) )天体(tǐ )操場(🌰)の記憶とともに(🕥)、自然(🍘)、それもみんなの(🛰)頭(tó(📔)u )によみ(🚛)が(📮)え(🕵)って来ないわけはなかった。
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