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Aそう(♋)云う(🎚)訳で(😇)私とナ(📧)オミ(🐴)と(😗)は、(🖋)とにかく(🎓)入会するこ(⏯)とに(😙)な(🈴)り、毎(🤙)月(🧓)曜日と金(🥓)曜日(😾)に(🐜)、ナオ(🎦)ミは音楽の稽古を済ませ、私(🥍)は会社(🌨)の(🌔)方が(📋)退ひけると(🕞)、(🥙)す(🛥)ぐ(😼)その足で午後六時までに聖坂の楽器店へ行く(❎)ことにしました。始めの日は午後(🍌)五時に田町の駅でナオミ(🍃)が私(🍰)を(🏛)待ち合わ(🕥)せ、そこから連れだ(🗜)って出かけましたが、その楽器店は坂(🍺)の(🌐)中(🍤)途にある、間口の狭(🧕)いささやかな店(🚑)で(🕚)した。中へ這入るとピ(🎱)アノだの、オルガンだ(🧓)の、蓄音器だ(⬛)の、い(🗨)ろい(🏛)ろな楽(🚧)器が窮屈な場所に列ならんでいて、もう二階(🚫)ではダンスが始まっているらしく、(📞)騒々しい足取りと蓄音器の音が聞えました。ちょうど(🧚)梯(🛑)子段(🦍)はしごだんの上り(✊)口のと(🍽)ころに、慶(🍉)応の(🐦)学(⛎)生らしいのが五六人うじゃうじゃしてい(📻)て、(😅)それが(🎯)ジ(🏚)ロジロ(👄)私とナオ(📺)ミ(🤜)の様子を見(♟)るのが、あま(🦅)り(🎂)好い(😬)い気持はし(😚)ま(🚡)せんでしたが(🥃)、

A十五

Aもう此の猫も余命幾何いくばくもない(🍃)のではな(🍍)いか、―――と、此の頃になつて彼はしば／＼そんな(🥐)予感を覚える(🗽)に(🆑)つけ(🦐)、さう云ふ夢を見たこ(📧)と(🐮)も(🏃)一度や二度ではないのであ(⏮)つ(🐡)た。その夢の中(🤧)の庄造は、親兄弟に死に別れ(👲)でもしたや(👘)うな悲嘆に(🤗)沈(🏁)み、涙で(✍)顔を濡(🙄)らしてゐるのだが(🤑)、もし(🤳)ほん(🏒)たうに(🙆)リ(🎪)ヽーの死に遭ふことがあつたら、彼の嘆き(🥋)方は夢の中の(🏧)それにも劣らないやうな(🏺)気が(💆)す(🤜)るので(🤣)あ(🚼)る。で、(🚍)そんな工(🍆)合(🚣)にそれ(🔛)からそれへ(🏐)と(💍)考(🌫)へ始めると、彼女をお(🏘)め／＼譲(🕌)つてしまつたことが、又もう一(🥨)度口(🎞)惜し(💁)く(😈)、情なく、腹立たしくな(🚾)つて(🍉)来(🅱)るの(🧑)であつ(🏮)た。そ(🔩)して(⛄)彼女のあの眼つきが、何処かの(🍖)隅から恨めしさ(🌯)うに(🏺)此方を(🕴)見てゐるや(🤠)うに思(🥞)へ(❕)て仕(⬛)方がなか(😑)つた。今(🧙)更悔(🗄)んでも(🥛)追つ付(🚰)かないことだ(🥇)け(🚬)れども、(🐕)あんなに老衰してゐたものを、な(💘)ぜむごたらしく追ひ遣つて(🤣)しまつた(☔)の(🎛)だらう。なぜ此の家で死(🍶)な(🔕)してやらなかつたのだらう(📌)。…(📳)…(💃)…

A春琴伝は(🏌)続けて(💨)曰いわく、「され(👁)ば両親も琴女(🖐)を視(🔑)みること(🚿)掌中しょうちゅうの珠たまのご(🦉)とく、(😫)五人の兄妹達(🙅)に超こえ(🙏)て唯ひとりこの児こを寵愛ちょうあいしけるに、(😧)琴(🤥)女(🤚)九歳の時不幸にして眼疾がんし(🚛)つを得、幾いくばく(📰)もなくして(📷)ついに(🔥)全く両眼の明を(❔)失いければ、(🌜)父母の悲(🏃)歎(🔀)ひたん大方(⌚)ならず、(🐨)母は我が児の不憫ふびんさ(😶)に天を恨うらみ人を憎にくみて(🐫)一(🤺)時狂(😀)きょう(😉)せるがごとくなり(🔦)き。春琴これより舞技を断念して専もっぱら琴三絃さん(🗡)げ(💭)んの稽古けいこ(💁)を励(✍)はげみ、糸竹の道を志すに至(📌)りぬ」と(🌦)。春琴の(☝)眼(🦕)疾というのは(🏘)何(🌔)で(😻)あ(🏨)ったか明かでな(😚)く伝にもこれ以上の記(🍎)載(🛃)き(📽)さい(⏯)がないが後に検校が人(🆖)に語ってまことに喬木きょ(⏬)うぼくは(💗)風(🚛)に妬ね(📤)た(🏨)まれ(🔪)るとやら(🏻)、お師(💏)匠ししょうさま(🎨)はご器(💻)量(🐕)きりょう(🐅)や芸(🔳)能が諸人に(🍔)す(🏟)ぐれて(🔩)おられた(💷)ばかりに一生のうちに二度までも人の(🗃)嫉(🌟)ねたみをお受けなされた(💽)お師(🐩)匠さまの御不運は(⤴)全くこの二度のご災難のお蔭かげじゃと云ったのを思(❗)い合わせれば(🎄)、何か(🛁)その間に(😩)事(🗒)情が伏在ふ(♉)くざいするよ(🔱)うでもある。検校はまたお師匠さまのは風眼であった(✌)とも云った。春(🎄)琴女は(🚫)甘(🗳)あま(💁)や(📯)かされて育っ(🆕)たため(🍞)に驕(⚪)慢きょ(🔼)うま(🖋)んなところはあった(🐕)けれども言語動作が(〽)愛嬌あいきょうに富み目下の(😂)者への思いやり(🏠)が深く加(😜)うるに(📂)至(💮)って(🥞)花(🕳)やかな陽気(👚)な性質であっ(📙)たから、人(🏻)あ(😌)たりもよく(♉)兄弟仲も睦むつまじく一家中の者に親し(❓)まれたが一(🥇)番末の妹(🍺)に附(🏨)い(♍)ていた乳母(🔘)うばが両親の(🦑)愛情の偏頗へんぱ(👇)なのを(📢)憤いきどおって密ひそかに琴女を憎んで(✅)いたと(🚂)いう。風眼と(☝)いう(🏫)ものは(🌾)人も知る(🆒)ごとく(👋)花柳病かりゅうびょうの黴菌ばい(😂)きん(🈹)が眼の(📣)粘膜(🙋)ねんまくを侵(🛵)おか(😍)す時に生ず(✨)るのであるから検(🏔)校の意は、けだしこの乳母がある手(👭)段をもって彼女を失明さ(🐠)せたことを諷(✈)ふ(💒)うするのである(➖)。しかし確かな(🚄)根拠こん(⤴)きょがあっ(👭)てそう思うのか検校(🔴)一(🐛)人(♟)だけ(🙂)の(🐓)想(🅿)像説で(🙉)あるのか明瞭(🕤)め(🏻)いりょ(🔗)うでない。春(👢)琴女(🛫)が後年の烈はげしい(🍿)気象を見(🎭)ればあるいはそう(🛸)いう事実が性(🍧)格に影響えい(🎌)きょう(🃏)を及ぼしたのかとも猜さい(👵)せられなくはない(🧜)が(🎟)この事に限らず検校(🙈)の説には春(🥛)琴女の(📤)不幸を歎なげくあ(⚡)まり(🎩)知らず識(🚤)しらず(🛒)他(🥊)人を傷(🔄)つ(👃)け呪(🥏)の(🏋)ろうよう(✒)な(🥃)傾か(⛓)たむきがあり(🔠)にわかにことごとくを信ず(✝)る訳(🥑)に行(😵)か(🏍)ない(🏮)乳(🏮)母の一件なども恐らくは(🎟)揣摩(💣)臆測しまおくそ(🔃)く(📿)に過ぎないであろ(〰)う。要(🕳)するにここで(🥉)はあえて原因を問わ(🥗)ずただ九歳の時に盲目になったことを記せば(🖨)足(😤)りる。そして「こ(🤳)れより舞技を(👞)断(🧑)念して専ら琴三絃の(🤗)稽古を励み(♐)、糸竹(⏱)の道を(🦔)志」した。つまり春琴女が(✝)思いを音(❤)曲おんぎょくに(🧦)ひそめるようにな(🔧)ったのは失明(⛷)した結果だ(🎓)ということ(💄)になり彼女自身も(🌠)自(🈷)分のほ(👤)んとうの(🏾)天分は舞に(🔀)あった(📞)、わたし(🥧)の(🍗)琴や三味(🐲)線しゃみ(🌐)せんを褒ほ(🚴)める人があるのはわ(🛄)たしという(🚳)もの(🕟)を知らない(🦔)か(🍴)らだ眼さえ見えたら(🏯)自分は決し(⏹)て(📠)音曲(🙊)の方(🍓)へは行(🏐)かなか(🏈)ったのにと常に検校に述(🛂)懐じゅっかいしたという(🚝)。こ(💆)れは半面に自分の不得(👐)意な(💿)音曲(📸)でさえこの(⬅)くらいに出(🏯)来(🔗)る(👢)と(😱)いう風に聞え彼(🚴)女(🚃)の驕慢な(🗿)一端(♋)いったん(🎬)が窺うかがわれるがこの言(🔰)葉な(🌼)ども多(🌅)少(🐮)検校の(🚢)修飾しゅ(🗳)う(🆎)しょくが(🔦)加わっていはしな(💘)いか少くとも彼(🦅)女が一時の感情に任せて発し(🗻)た(💤)言(😤)葉を(👖)有難く肝きもに(🛳)銘めいじて聴(🏃)き(⛷)、彼女を(🛅)偉え(☕)らくするた(🍾)めに重大な(😪)意味を持(💘)た(🐷)せた嫌き(💠)ら(🍐)い(🐥)があ(🆎)りはしな(❌)いか。前掲(🎳)ぜ(💍)んけいの(🅰)萩の(🤱)茶屋に住んでいる老婦人というのは鴫沢しぎさわて(🍔)ると(🌌)いい生田いくた流(🏇)の勾(🍃)当(✳)こ(⬆)う(🛁)とう(🧙)で晩年(🤪)の春琴と温(🗡)井検校に親(🎽)しく仕え(🥡)た(🎩)人であるが(🐾)この勾当(🌘)の(🤖)話を聞くに(🌁)、お(🎛)師(🦂)匠さ(🏮)ま(💪)〔春琴(🙊)のこと(📰)〕は舞が(📳)お(⤴)上手じょ(🍁)うずだったそうにござりますが(🐠)琴や三味線も(🖥)五(⛏)つ六つの時(🎬)分か(🖥)ら春松(🎐)という検校さんに手ほどきを(🎱)しておもら(⤵)いなされそれからずっと稽(🕡)古を励んでおられました、そ(🙍)れ故ゆえ盲目になって(🎈)から始(🎪)めて音曲を習われた(🚤)のではな(💁)いのでご(🏷)ざります、よ(🛏)いお(🏽)内うちの娘(😬)とう(🧥)さん(🏴)方は皆み(🌅)な(🏗)早くから遊芸のけいこ(🐰)をされま(⏱)す(🛠)のが(🏭)その頃の習慣でござりましたお師匠さまは十の歳にあのむずか(⛓)しい「残月」の曲を聞き覚えて独ひ(🤟)とりで三味(💰)線に(🥚)お取りなされたと申しますそう(👫)してみれば(🦔)音(😪)曲の方にも生れつきの天才を備(🔋)え(🔡)ておられたのでご(🎑)ざりましょうな(🗃)かなか(⏰)凡(⏲)人ぼん(🕠)じんには(🌔)真似まねられぬ(🚗)こ(💛)と(🛶)でござりますただ(👢)盲目(👙)になられてからは(🌨)外ほかに(📊)楽しみがご(🌟)ざりま(🛅)せぬの(🍍)で一層いっ(🥛)そう深(😓)くこの(😩)道へお這入(🍗)はいりなされ(🛅)、精魂せい(🖲)こんを打ち込(🍌)まれたのかとぞんじますとのことである。多(🤥)分この説の方がほんとうなので(🐇)彼女の(🎏)真の才(♌)能は実は始めより音(🚢)楽に存した(🥉)のであろう舞踊(🎠)ぶようの方は果し(🧗)てどの(🛏)程(🕉)度であったか疑わしく思わ(🤷)れる

A貝(🏗)島は例い(🥕)つになくム(🤖)カムカと腹を立(🐶)てゝ顔色を(👭)変えた。なぜかと云う(🏍)のに、沼倉が自分の罪を(🧐)なす(📄)りつけようとした野田と(😤)云う少年(🍊)は(🔰)、平生から温厚な(🚢)品行の正しい生徒なのである(💪)。野田(🔪)は沼倉に指さゝれた(☕)瞬間(🚷)、はっと驚(🎮)いた(🍶)よう(⬇)な眼瞬まばたきを(🌿)して、憐れみを乞うが如くに相(🍽)手の(🥩)眼の(☕)色(🕯)を恐る／＼窺って(📚)居たが、(😾)やがて何(🕣)事(🐭)をか(🔁)決心したよう(🖌)に(📃)、(🍝)真青な(💒)顔をして立ち上(📽)ると(👝)、

A「それ(🍣)か？」(🕐)