次郎は、(🍺)いきなり(🐨)ぴしりと胸に(🏐)笞(chī )むちをあてられたよう(😸)な気がし(🔃)た。かれ(〽)の眼には、大河(😔)の、今(🐨)朝のしずまりきった静坐(♌)の姿(🚩)がひと(👻)りでに浮うかん(🐮)で来(🆕)(lái )た(👃)。むろん、先生に(🈳)返す(✏)言葉は見つから(🔋)なかった。先生(shēng )は(🏷)、すると、微(✳)笑びしょうしながら、
(🐩)か(🎭)れは、あたたかい(🌲)夜具(🖥)をはねのけ、勢(shì )いよく起きあ(📊)がって、電燈でんとうのスウィッチ(🤦)をひねっ(⏫)た。その瞬間(jiān )しゅんか(⏲)ん、(🗝)枕時計(🏜)まくらどけいがジンジン(🐠)と(🔁)鳴りだ(🖖)した。きっかり起(🌅)床き(🚍)しょう時(shí(👫) )刻の(👗)五時(shí )半であ(🕐)る(🚘)。
次郎は、し(🕒)かし、それどころでは(🎈)なかった。かれ(🎆)は、も(👇)う(📻)、先生のつぎ(🙈)の(🌭)言葉が、槍やりの(📥)穂(🙍)(suì )先ほ(🚭)さきのような鋭(🎽)さで、自(🖋)分(fèn )の(📕)胸に(🔦)せ(🗜)まってい(🚳)るの(🕒)を(😫)感じ(👌)、(🗒)かたく観念の眼(🚋)をとじていた(💌)のだっ(🤚)た。
(最初の朝(cháo )の板木(🍦)(mù )の音が(😌)、こ(💺)んなだったことは、それま(🗾)でにまっ(🤢)たくない(🥩)こ(👀)と(⏺)だ。だれ(🎡)だろう、今朝(cháo )の当(dā(🚰)ng )番(fān )は?)
と、み(🥨)ん(⛪)なにき(📌)こえ(🕺)るような(🔥)声(👑)で(🆒)言いながら、(〽)教壇き(💏)ょうだん(😒)をおりてか(🐴)れ(🏮)のほ(♉)うに近(🤡)づいて来(lá(🚴)i )た塾生があった。飯島(dǎo )で(🔹)あ(🏰)る。次(🌜)(cì(🍛) )郎は思(👺)わず苦(kǔ )笑(xiào )した。何かむかむかするものが、胸の底か(❗)らこみあげて来るような気(qì )持(chí )ちだった。しかし、かれはしい(🍓)て自分をおちつけ(🚌)、
もう、そ(🏪)のこ(🍘)ろに(🧝)は、廊下を行き来する塾生(🚒)たちの足音も頻繁(📍)(fán )ひん(🚽)ぱんになり、ほうぼうか(🏂)ら、わざとら(🧓)しいかけ声(🥈)や、と(🤣)ん狂(🎓)き(👍)ょうな笑い声(shē(🙊)ng )などもきこ(🏝)えていた。ゆ(🥂)うべ(🏗)の(🏨)懇談(tán )会で分(fèn )担(💾)ぶんたんを(🎢)き(🖼)め、か(🕳)れら自身(shē(📥)n )の室は(🧦)もとより、建(🍔)物(💗)(wù(☝) )の内(🦆)部を、講堂や(🚚)、広間(jiān )や、便(biàn )所にいたるま(🤶)で、全部(bù )清掃せいそう(🏌)すること(🔖)に申(⬅)し合(hé )わせていたので、かれらも、(🐪)まがりなりにも(👛)責任だけは(💕)、果たさな(🎧)け(🏾)ればならなかったし、それに、きびしい寒(🤐)(hán )さと、お(🏌)たがいの眼とが、かれらを、外見(💊)だけでも、いかにも忙いそ(💱)がしそうな活動に(💙)駆(👘)(qū )かり(🏦)たてていたのであ(👰)る。
「(🥃)そうか(🏒)もしれません。しか(😹)し、(🧕)そ(🕌)れはやらないほうがい(🌩)いでし(🤐)ょ(🗨)う。板木ばん(🦗)ぎで起(💡)きる約束(💄)(shù )やくそくを(🚤)したんで(💧)すから(🌚)。」(🏰)
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