最初に石に手をかけた仲間が、また一(yī )人(ré(⌛)n )で(👕)ゆ(🐣)すぶ(🏌)り始めた(😃)。が(🥙)、一人(😕)ではどうしても(💫)動かな(💦)かった。
「次郎、お前何を抱え(🦏)ている(🥂)んだね。」
「帰(🧓)ろうや、(〽)つまん(👺)な(🎌)い。」
「爺(🙍)(yé )さんも老人だから、(🚩)や(⛴)っぱ(🐴)りい(🎙)けないんですって(🐀)。」
「馬(💍)鹿(🍯)にして(🔈)らあ。じゃ(❄)誰(🥢)(shuí )がなるの。」
みん(👴)なは列(💭)をくずし(🕧)て、がやがや言い(🌅)出した(🕌)。それからしばら(🏊)くの間(🎶)、彼(bǐ )らと次(🗜)郎(láng )との間(🏇)(jiān )に論(🔮)戦が交された。彼らは、あ(🔭)んな破れかかった学校な(🔔)んかつ(🅱)まらない(🔈)、(😥)と言(yán )った。次(🐻)郎は、空(kōng )家(🛐)(jiā )になっ(🔀)た校舎の中(🍩)であばれるのは面白い、と言った(📠)。議論(🎒)は容易に決しなかった。
(🕑)次郎はむしろあっ(🌍)けにとられた。甘(🏂)いものが箱ごと自分の(💚)自(🈲)由になるというよ(♋)うなこと(🥚)は、彼(📡)(bǐ )の(🗜)経験(yàn )の世界(🤣)から、あま(🏛)りにもかけ離(lí )れた(📧)ことだったのである。彼は少し気味わるくさえ感じ(📶)た。そしてちょ(🚶)っと父の(😈)心(xīn )を疑ってみ(🛒)た。が、(🚲)彼(bǐ )は急いでそれを(🅾)打消した。それ(🔉)は、さっ(🎋)きの父(fù )の言(🙇)葉が(🧑)、(🔆)い(👰)つ(🌇)もの快活(🎲)(huó )な親しみのあ(🐳)る調子を(🙊)も(💀)って(💁)、彼の心(🗒)に蘇よみがえ(👾)って来たから(😄)である。
「こ(😓)の石が動(🀄)(dò(🛸)ng )かせるかい。」
彼(🚆)は(🧟)、急に、仲間のすべて(🧡)を敵に(💼)まわして、(🔔)自分(fèn )一(📒)人で校番室を守ってでもいるような、悲壮な気分(🐯)に(😯)なった(🎲)。
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