次(➕)郎は愉快(kuà(⏪)i )ゆかい(🥥)そうに笑っ(📡)て、事務(wù(🐡) )室に(🎲)は(🐏)いり、す(😷)ぐ掃除そうじをはじめ(📣)たが(➰)、そ(🔏)の時(🦂)になって、(🥓)大河のに(♍)っと笑(🔡)った顔と、そのあ(💆)とで言った言葉(yè )と(😑)が、(❇)変に心(xīn )にひ(🛩)っかか(⏮)りだ(🔒)した。
(🦃)朝(🐧)(cháo )の行事は、まず室内体操にはじ(💤)まった。それは友愛(à(🌥)i )塾の(㊗)た(👎)めに(🚙)特に考案された(⏹)もの(🕋)で、その(😰)指導(dǎ(⬆)o )も指(😿)揮しきも(🛑)次郎(🤲)の役割だっ(🖖)た。体(🔱)操がすむ(📿)と、(🚐)朝倉(cāng )先生の合い図で(🥋)静坐(🈂)(zuò )せいざに入った。これは就寝前(📊)の(🙈)静坐にくらべ(🍛)ると、(🥄)いくぶんながかっ(🈳)たが、それでも、せい(🏈)ぜい十四五分ぐらいだった。次郎は、(📱)今(jīn )朝(🎦)も足音をしのばせながら(😋)、塾(✋)生(🙄)たちの姿勢(📁)を(🥛)直してやっ(🕴)た。
す(👃)ると、ちょうどその時、事務(wù )室(shì )に人の足音がして(💔)、(🥢)仕切(🥖)り(🛎)の引き戸を(🦂)軽くノックす(🕶)る音がきこえた。
「郡の団長(🍔)なん(😀)か(🐤)やっ(🙁)てると(🔧)、(📀)あ(👋)ん(⏺)なふうになるも(🐢)んかね。」(🥊)
先(xiān )生は、(📷)次(⤵)郎の顔を(🏙)見ると、(🔘)手帳を(📉)ひらいたまま、たずねた。
「心苦しけ(👏)れば、君(jun1 )自身(shēn )で何とか始(shǐ )末(mò )したら(😈)いいだろ(🐯)う。原(yuán )因はも(🕡)とも(🆓)と(🔺)君にあ(🔓)るんだから(📃)。……(😆)私は、(📗)板木(✒)の(🍚)音そのも(🥘)のを問(🆔)題に(😏)し(🐸)ただけなんだ。」
「おしまいのほうは、実(shí )は(🐋)僕が打(dǎ )ったん(🐹)でした。」(🕧)
(💏)ただ、(❔)組(zǔ )織に関(🔑)すること(🖍)で(🕜)、室編成のほかに、生活内(😤)容の面(🐴)から、い(♌)ろいろの(🕙)部が設けてあり、全員(yuán )が期間(jiā(👍)n )中(🍥)に、一度はど(🚻)の部の仕(✍)事も体験するという仕組みになっていたので、その(❤)運営(😸)の方法(🏃)や、人(👦)員(yuán )の割り当てなど(🍞)につい(⏮)て、い(🐮)ろい(🦈)ろ(🏜)の質(🦌)問(🛳)(wèn )が出、その(🍣)説明に(💴)大部分の時間がつ(Ⓜ)いやさ(🧤)れたの(🛸)で(🍓)あった(🆚)。
「最初の朝に(🗂)して(💹)は、めずらしいことだったね。時刻が非(fē(🧘)i )常に(🚼)正確だ(🏇)ったし、それに、打ち方(fāng )がち(👸)っと(🔔)も寒そうでなか(👕)った。」
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