「きた(💴)きたきた」(🏁)
「うむ、先生(📝)に教おそわったことを(✊)」
「こんなきたないはきだめ(🛫)によくがまんがで(🧘)きるも(🐒)のだ(💺)」と光一(yī )は思った。
これをきいて黙(📨)々(🐵)もくもく(🍩)先(👏)生は感(🤤)歎した(🏎)。
(🏪)一(🈲)同は練習(xí )を(🖨)おわ(🍖)って汗をふいた(🛏)。
「勝てな(💷)いかなあ」とかれは善(🐗)兵衛(🏩)にいった(⚫)。
「そうだそ(🔈)うだ」(🐴)とみなが賛(😈)成した(💹)。
「(🥈)もく(😢)もく万歳(suì )! (🥝)もくもく(🍒)勝ったぞ」
(⛲)寄宿(👗)舎(shè )に閉じこめられてかごの鳥のごとく小(😉)さく(🎑)なっ(🍀)て(❤)いる師範生の目から見(🍡)(jià(🏪)n )ると(🍽)、中学生の(🤖)生活(🏪)(huó )はまったく不(bú )潔であ(♏)り放縦(zǒng )ほうじゅうであり頽(✒)廃(fèi )的(🆓)たいはいて(🏻)きである(📆)。
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